Сергій переконаний, що героїзм починається не з орденів – він починається з людей, яких ти любиш і заради яких стаєш на захист. 

Я приїхала не за офіційними формулюваннями. Я хотіла почути живу історію: про минуле, сьогодення та простих людей, які стали героями. 

• Сергій Борисович Гуцалюк – голова Південного міжрегіонального відділу Українського інституту національної памʼяті, історик, капітан ЗСУ, старший офіцер відділення моральної підтримки Угруповання військ (сил) «Південь». 

– Які події вашого життя, повʼязані з війною, ви памʼятатимете завжди? 

– Передусім це початок війни – їх у нас фактично два: 2014-й і 2022-й роки. Добре памʼятаю перші дні, коли було захоплено Крим, а також весну та літо 2014-го, коли в Одесі тривало протистояння і не було зрозуміло, чи повториться в місті кримський сценарій. 

Дуже глибоко врізалася в памʼять і моя перша поїздка на фронт. Ми їхали у повну невідомість, не знаючи, що на нас чекає. Дорога тривала майже дві доби. І тоді був такий самий сильний дощ, як і сьогодні [30 вересня 2025 року – примітка]. Я добре памʼятаю дату: 21 вересня 2016-го. 

Ще яскрава згадка – перший день повномасштабного вторгнення. Його забути неможливо. Так само памʼятаю російські обстріли касетними боєприпасами з «Торнадо». Улітку цього року я тричі підпадав під такі атаки на Донеччині. Враження було таке, ніби все падає просто на тебе: один зі снарядів упав за двісті метрів. 

– Чи є у вас особистий герой – людина, яка стала символом мужності та стійкості? 

– Це не одна людина. Якщо говорити про діячів культури, то для мене це, безумовно, Тарас Шевченко та Василь Стус. Якщо говорити про військових, то серед моїх орієнтирів – одесит Всеволод Змієнко, а також Михайло Омелянович-Павленко – видатні постаті української мілітарної історії. З-поміж політичних діячів найбільш героїчною постаттю для мене є Вʼячеслав Чорновіл. 

А загалом зараз дуже багато людей проявляють героїзм. Ми живемо в час великих випробувань, і в моєму оточенні є чимало людей, яких я можу назвати героями. 

– Які події новітньої історії України ми маємо закарбувати в колективній памʼяті, щоб уникнути помилок у майбутньому? 

– Насамперед це Революція на граніті, Помаранчева революція, події 2014-го та 2022-го років. Усі вони – етапи нашої боротьби за справжню незалежність. А особливо варто памʼятати те, що нині відбувається на окупованих територіях. Там триває цілеспрямоване знищення всього українського. У Маріуполь, як приклад, масово переселяють людей із азійських республік російської федерації. Місцевих мешканців витісняють або вони змушені тікати. Їм не дають можливості там жити: місто розбомблене, житло ніхто не відновлює, а до українського населення жодної поваги. 

Коли Україна відновила незалежність, масової боротьби тоді не було, адже вона відбувалася в середині ХХ століття. І завершилася не повною поразкою, а скоріше нічиєю. Саме це стало підґрунтям для відновлення незалежної держави. У світі взагалі нічого не буває марно та випадково. 

А ті події, які я назвав, – це ключові точки нашого шляху до повноцінної незалежності. Виросло покоління українців, яке вже не уявляє себе в іншій країні, окрім сучасної України – нашої політичної нації, що обʼєднує представників усіх етносів, які тут живуть. 

– Чи можна сказати, що сучасна війна вже стала історією, яку мають вивчати школярі? 

Вона вже зараз пишеться на наших очах. Багато школярів – це діти й онуки тих, хто служать у Збройних силах України. Для них ця війна – це не щось далеке, не сторінка підручника і не кадри зі старих фільмів. Уже пишуться книжки, знімаються фільми про сьогоднішні події. Діти самі є свідками, а подекуди й учасниками цієї реальності – через досвід родин. 

І ця війна на довгі роки, десятиліття, можливо, й століття залишиться центральною темою нашої історії. Її памʼятатимуть як боротьбу за українську незалежність. 

«Попри весь негатив, який несе війна, вона все ж стає двигуном суспільних процесів. Це констатація історичного факту», – Сергій Гуцалюк.

– Що ми як суспільство маємо зробити, щоб памʼять про героїв не перетворилася на формальність? 

– Над цим уже ведеться робота. В Українському інституті національної памʼяті, де я працюю, розроблено концепцію вшанування памʼяті про героїв та цю війну. Вона спирається на загальноприйняті світові принципи. 

Передусім потрібно фіксувати історію не лише в книжках чи у фронтових зведеннях. Дуже важливі живі розмови – інтервʼю з учасниками подій, їхні особисті свідчення. 

Не менш важливим є гідне вшанування загиблих. Зараз обговорюються підходи до створення надгробків: чи мають вони бути типовими, чи залежати від релігійної традиції конкретної людини. Для християн – одні символи, для представників іудейської, мусульманської чи буддистської спільнот – інші. 

Є й сучасні форми вшанування. Наприклад, у Кривому Розі встановлено велику електронну конструкцію, на якій 24/7 змінюються фотографії загиблих та коротка інформація про них. Це теж спосіб памʼятати. 

Варіантів багато, але головне – щоб памʼять була живою, а не формальною. 

«Куб памʼяті» у Кривому Розі – це унікальна споруда з використанням сучасних технологій, з чотирма екранами 3х3 метри кожен, на яких відображаються світлини Героїв та інформація про них. Комплекс складається з чотиристороннього LED-екрана. Обладнаний системою зовнішнього озвучення з підсилювачем, медіаплеєром, LED-контролерами та системою віддаленого управління контентом. Для надійності роботи передбачені інвертор, акумуляторна батарея резервного живлення. Для безпеки встановлено міжмережевий екран і модуль криптографічного захисту інформації, а також охоронна система й кліматичні шафи. Завдяки такій комплектації споруда може працювати цілодобово і за будь-яких погодних умов. 

Більш детальну інформацію можна переглянути на вебсайті виконавчого комітету Криворізької міської ради. 

– Коли ви чуєте слово «памʼятатиму», яка картинка постає перед очима? 

– Згадується все – від родинних свят до великих воєнних подій, що стосуються всього нашого суспільства. Національна памʼять формується так само, як і в окремої людини. Тобто є власні родинні традиції, спогади, а є спільна памʼять. І вона починається з родини. 

З родинних свят найяскравіше памʼятаю день народження мого онука. Він народився у 2022 році – у перший рік повномасштабного вторгнення. Коли поруч стільки біди, раптом приходить такий дарунок. Багато людей, у яких діти народилися в 2022-му, казали, що це благословення згори. 

Онук Руслан

– Як ви будете пояснювати своєму онукові, чому так важливо памʼятати? 

– Без памʼяті немає майбутнього. Людина не може існувати без памʼяті – це одна з головних її ознак. Памʼять – це традиція, це повага, це шанування родини, старших, це розуміння того, як правильно поводитися в суспільстві. Наші цінності мають довгу історію – вони тягнуться ще з дохристиянських часів. Без памʼяті неможливий розвиток ані для окремої людини, ані для цілого суспільства. 

– Що означає для вас бути героєм сьогодні і як цей образ відрізняється від уявлень минулих поколінь? 

– Не можу сказати, що уявлення надто змінилося. І тоді, і зараз героями стають прості люди. Ми, коли робили відео про Героїв України з оперативним командуванням «Південь», спілкувалися приблизно з 15 нагородженими. Усі вони звичайні люди, спокійні, без пафосу. Але в момент небезпеки вони повели за собою інших, не злякалися, діяли рішуче. І багато хто з них узагалі не був професійним військовим. 

Якщо читати біографії героїв минулих поколінь і порівнювати з теперішніми, то історії дуже подібні. Людина жила звичайним життям, аж тут стається переломна подія, і вона починає діяти. Єдине, що змінюється, – техніка. Наприклад, у Першій світовій війні новими були кулемети, важка техніка, вперше масштабно застосовано отруйний газ. Авіацію також уперше використали не для розваги, а для бою. А зараз – дрони, кіберпростір, зовсім інший вимір війни. Хто міг подумати, що колись буде війна дронів? Але суть лишається: герої – це прості люди, які у важливий момент не здаються. 

– Якби у вас була можливість залишити майбутнім поколінням попередження з власного досвіду, що б ви сказали? 

– У світі завжди відбуватимуться події, які змінюватимуть життя цілих народів. Це не зникне. І наше покоління зараз живе саме в такий час. Нам потрібно вистояти. Потрібно боротися за своє. 

Майбутнім поколінням я б сказав памʼятати це: свобода ніколи не дається просто так. І завжди її доводиться захищати. 

«Історія доводить: потрібно бути готовими завжди. Наприклад, базові навички першої медичної допомоги мають бути не лише у військових, а й у цивільних. Бо в критичний момент саме ці знання рятують життя. Недарма ще з античних часів існує вислів «Si vis pacem, para bellum» – «хочеш миру – готуйся до війни», – Сергій Гуцалюк. 

– Чи є історія – ваша або почута від побратимів, що врізалася в памʼять і зворушила до сліз? 

– Такі історії трапляються часто, але наведу кілька, що найбільше вкарбувалися. У мене є два товариші. Олександр у 2015 році отримав важке поранення. Він лікувався півтора року, і досі в нього одна нога довша, інша коротша. Але він вижив, вистояв. Нині Олександр керівник Veterans HUB ODESA. 

Другий – Олег. Він був дуже важко поранений на Запорізькому напрямку у 2022 році. Заряд «Граду» впав буквально за кілька метрів. Він дивом лишився живим. У нього були вибиті внутрішні органи. Два роки лікувався і зараз уже ходить. Коли Олег знімає одяг, бачу, що там просто немає живого місця. Але він живий. Це найголовніше. 

Знаю ще історії, де служать і батько з сином, і мама з донькою. І попри все, у цих двох історій – світле завершення: люди вижили, пройшли лікування і сьогодні активно працюють у ветеранському хабі. Ми разом займаємося патріотичним вихованням молоді, як і до повномасштабної війни, зокрема в дитячо-юнацькій військово-патріотичній грі «Сокіл» («Джура»). Це, мабуть, найбільша перемога – коли люди після цього не просто залишаються живими, а ще й несуть силу далі. 

Сергій Гуцалюк разом із сином Романом 

Сергій Гуцалюк разом із Олександром Голопотелюком 

Сила – це не пафос, а жива, часто непроста реальність. Вона народжується у виборі, який люди роблять щодня. У вірності тим, хто поруч. У памʼяті про тих, кого вже нема. На цьому й тримається Україна. 

І я ніколи не забуду свою розмову з Сергієм Гуцалюком. Ми говорили у трагічний для Одеси день – під зливою, що вперто не стихала. Того дня загинули люди. Напевно, було щось символічне в тій погоді. 

Я ніколи не забуду, як Сергій говорив про втрати, про гідність, про відповідальність, про памʼять. Це залишиться зі мною на все життя. 

Памʼятатиму. 

Софія ДМИТРІЄВА,

володарка Гран-прі XVI всеукраїнського конкурсу творчих робіт “Я – журнаілст!”,

студентка І курсу факультету журналістики Національного університету “Одеська юридична академія”

На Європейській площі в Одесі встановлено народний меморіал із прапорцями на честь загиблих українських воїнів

The post Жива історія: Сергій Гуцалюк про героїв і памʼять  appeared first on Я - журналіст.

Звертаємо увагу на головну новацію цьогорічного конкурсу: відтепер учасниками можуть бути не лише учні та студенти, а й вчителі та викладачі (не лише як керівники учнівських/студентських робіт, а й як автори власних). Саме тому офіційна назва конкурсу “Я – журналіст!” – “всеукраїнський конкурс творчих робіт”, без слів “учнівських та студентських”.

1. Загальні положення

1.1. Мета проведення конкурсу творчих робіт «Я — журналіст!» (у подальшому — Конкурс) — виявляти і стимулювати обдаровану учнівську та студентську молодь, сприяти її профорієнтації, стимулювати до прояву активної життєвої позиції; заохочувати творчих педагогів.

1.2. Організатором Конкурсу є секретар Національної спілки журналістів України, засновник Школи універсального журналіста Віталій Голубєв, співорганізаторами — департамент освіти і науки Рівненської обласної державної адміністрації та Національний університет «Острозька академія».

1.3. Організатор і співорганізатори мають право, з метою розширення географії Конкурсу, пропонувати долучатись до його проведення в якості співорганізаторів управлінням і департаментам освіти і науки обласних державних (військових) адміністрацій інших областей України; звертатися за підтримкою у проведенні Конкурсу до органів влади, творчих спілок, профільних асоціацій, закладів освіти, інших установ, організацій та приватних осіб у межах чинного законодавства.

1.4. Конкурс проводиться згідно з Положенням, погодженим співорганізаторами.

2. Учасники Конкурсу

2.1. Учасниками Конкурсу можуть бути:

• учні 5-11 класів закладів загальної середньої освіти усіх форм власності;
• здобувачі освіти закладів професійної та фахової передвищої освіти;
• студенти закладів вищої освіти;
• педагогічні та науково-педагогічні працівники закладів загальної середньої, професійної, фахової передвищої та вищої освіти.

Учасниками Конкурсу можуть бути представники будь-якої адміністративно-територіальної одиниці України незалежно від місця їхнього фактичного перебування (в тому числі й за межами України) на момент підготовки конкурсної роботи.

2.2. Роботи учасників оцінюються у чотирьох окремих і рівноправних категоріях:

• молодшій (учні 5-7 класів);
• старшій (учні 8-11 класів; здобувачі освіти закладів професійної та фахової передвищої освіти);
• студентській (студенти закладів вищої освіти);
• педагогічній (педагогічні та науково-педагогічні працівники закладів загальної середньої, професійної, фахової передвищої та вищої освіти).

Роботи від учасників, які не належать до цих категорій, розглядаються поза конкурсом. Окремі з них можуть бути відзначені на розсуд організаторів.

3. Умови проведення Конкурсу

3.1.Учасники Конкурсу надсилають власну творчу роботу обсягом не більше 2 друкованих сторінок формату А4 (для статті), не більше 10 фотографій (для фотороботи) або тривалістю не більше 10 хвилин (для відеороботи).

Тема конкурсу 2025/2026 навчального року — «Пам’ятатиму». У межах цієї теми учасники можуть розповідати про людей, події, явища, які залишатимуться в їхній пам’яті або колективній пам’яті українців, заслуговують на те, щоб запам’ятатися.

Тематика конкурсних робіт може включати в себе події та героїв російсько-української війни, але не вичерпуватись ними. Героями творів можуть бути як військовослужбовці, так і цивільні особи. Часові рамки для подій, що описуватимуться в роботі, учасники визначають самостійно (вони не обмежуються періодом після 2014 року або після 24.02.2022 р.).

При оцінюванні журі віддаватиме перевагу роботам, підготовленим на основі власного досвіду конкурсантів або безпосереднього спілкування з героями, а не опрацювання загальнодоступних інтернет-джерел.

Детальніші роз’яснення із прикладами можливого висвітлення конкурсної теми надаватимуться під час онлайн-зустрічей з учасниками та їхніми педагогами, передбачених п.3.15 Положення. Можлива самостійна підготовка робіт без участі в онлайн-зустрічах.

Робота може бути підготовлена в будь-якому жанрі, який обере учасник — твір-роздум, стаття, інтерв’ю, портрет, репортаж тощо. Власні поетичні твори учасників можуть прийматися лише як частина основної творчої роботи. Питома вага такої частини в загальній структурі роботи повинна відповідати міркуванням розумної доцільності й бути виправданою метою використання — образним ілюструванням висловлених думок, підсиленням емоційного звучання роботи.

Текстові роботи надсилаються у форматі .doc, .docx або .rtf.

Титульна сторінка та/або лист-заявка на участь у Конкурсі не є обов’язковими. Їх наявність або відсутність не впливають на оцінювання робіт.

Інформація про автора (авторів) та, за потреби, керівника (керівників) роботи розміщується в окремих файлах з урахуванням вимог пп.3.6, 3.7 Положення.

Окремих вимог щодо типу та розміру шрифтів, використання пробілів та міжрядкових інтервалів, кількості друкованих символів у текстових роботах немає. Водночас рекомендується не переобтяжувати текст жодними додатковими елементами оформлення (рамки, заставки, зображення, що не є ілюстраціями).

3.2. Творчі роботи на теми, вказані у п.3.1, приймаються у трьох номінаціях:

• стаття (текстова робота, написана прозою);
• фоторобота (фотографія або серія фотографій із обов’язковою супровідною інформацією про зміст фото — не більше 10 одиниць);
• відеоробота (відео тривалістю не довше 10 хвилин).

Усі номінації є рівноправними. Переможці визначатимуться у кожній із номінацій.

3.3. Учасник може надсилати роботи в одній, двох або трьох номінаціях (за бажанням). Кількість обраних номінацій не впливає на визначення переможців Конкурсу, але, за інших рівних умов, може слугувати додатковою перевагою для учасника під час оцінювання робіт.

3.4. Конкурсні роботи та вся супровідна документація до них подаються українською мовою. За бажанням учасника, можливе подання конкурсної роботи (в номінаціях «стаття» або «відео») англійською мовою за умови обов’язкової наявності повного і дослівного українського перекладу (для статті) або повних і дослівних українських субтитрів (для відео). Есе та вся супровідна документація як від учасника, так і від керівника роботи (за наявності) в такому випадку подається так само виключно українською мовою. Робота, подана англійською мовою з недотриманням умов щодо мови есе та супровідної документації, вказаних у цьому пункті, до розгляду не допускається. За наявності достатньої кількості робіт англійською мовою можливе, але не обов’язкове, відзначення найкращої (найкращих) із них в окремій номінації.

3.5. До творчої роботи незалежно від номінації учасник Конкурсу обов’язково додає окремим файлом есе довільної форми обсягом не більше 1 друкованої сторінки формату А4 на тему «Моя історія». Файл із есе рекомендується так і називати — «Моя історія».

У своєму есе конкурсант презентує себе перед журі та майбутніми читачами і глядачами конкурсних робіт. Зокрема, учасник може поділитися своїми планами на майбутнє в Україні, розповісти про цілі, які ставить перед собою, про життєві труднощі, які він подолав/долає, про свої захоплення, рідних, навчальний заклад, населений пункт. У межах окресленого переліку можливих тем учасник самостійно обирає, на чому саме зосередити увагу в есе. Окремих вимог до есе щодо типу та розміру шрифтів, використання пробілів та міжрядкових інтервалів, кількості друкованих символів у текстових роботах немає. Водночас рекомендується не переобтяжувати текст жодними додатковими елементами оформлення (рамки, заставки, зображення, що не є ілюстраціями).

Есе «Моя історія» не є замінником творчої роботи і подається разом з нею, а не замість. За відсутності есе або творчої роботи доробок учасника не розглядатиметься.

За бажанням, учасник може записати есе у формі відеозвернення тривалістю не більше 5 хвилин і самостійно завантажити на відеохостинг YouTube чи файлообмінник або записати на диск Google. Тривалість есе у формі відеозвернення не враховується у тривалість творчої роботи (якщо учасник обрав для неї формат відео). У разі запису есе у формі відеозвернення учасник надсилає окремим файлом посилання на опубліковане відеозвернення, яке повинне бути відкритим для перегляду іншими користувачами. При підготовці есе у відеоформаті рекомендується за можливості використовувати програми для автоматичного титрування відео. Не рекомендується надсилати відеоесе окремим файлом, не розміщеним на перерахованих вище цифрових платформах. Також не рекомендується розміщувати відеоесе на особистих сторінках учасників чи інших осіб або на сторінках організацій у соцмережах «Фейсбук» та «Інстаграм».

3.6. До есе та творчої роботи учасник Конкурсу додає (в окремому файлі) таку повну та достовірну інформацію про себе:

• прізвище, ім’я, по батькові;
• число, місяць та рік народження;
• назву навчального закладу, клас або курс;
• домашню адресу (тобто адресу фактичного проживання, а не реєстрації) для листування з організаторами, із зазначенням індексу, області, району, міста, вулиці (провулку, проспекту тощо), номеру будинку та номеру квартири (за наявності);
• контактний мобільний телефон (якщо є);
• контактний мобільний телефон одного з батьків або опікунів (якщо учаснику не виповнилося 18 років на день подання роботи);
• фотографію портретного типу (окремим файлом, в електронному форматі).

Для педагогів, які надсилають власні творчі роботи або виступають керівниками робіт конкурсантів, надавати адресу фактичного проживання для листування з організаторами не потрібно.

Окремих вимог щодо формату та якості фотографії учасника не встановлюється. Проте в будь-якому випадку фото повинно давати можливість організаторам бачити обличчя конкурсанта та бути придатним для ілюстрування творчої роботи учня, студента або педагога або розповіді про нього у медіа та/або соцмережах.

Роботи учасників, які не надали обов’язкову інформацію, визначену цим пунктом, не розглядаються.

Якщо в будинку, де проживає учасник, є більше, ніж одна квартира, номер квартири вказується обов’язково.

Не допускається надання адреси закладу освіти, де навчається учасник, замість адреси фактичного проживання цього учасника.

У випадку, якщо учень на момент подання роботи проживає за межами України, інформація про адресу фактичного проживання не надається, натомість у файлі з інформацією про учня замість цієї адреси зазначається лише назва країни його перебування (для прикладу: «зараз проживаю у Польщі»).

3.7. Якщо учасник готував конкурсну роботу разом із педагогом (учителем, викладачем, керівником гуртка, науковим керівником тощо), разом із інформацією про учасника має бути подана інформація (в окремому файлі) про педагога-керівника роботи:

• прізвище, ім’я, по батькові;
• число, місяць та рік народження;
• місце роботи, посада;
• контактний номер мобільного телефону.

Якщо педагог подає на конкурс власну творчу роботу, а не виступає керівником роботи учня або студента, інформація про керівника творчої роботи педагога не подається.

У випадку надання інформації про педагога в будь-якій якості — чи як автора власної творчої роботи, чи як керівника творчої роботи (творчих робіт) учнів (студентів), чи в обох якостях, обов’язковою є наявність його письмової згоди  на це. Така згода подається в електронному вигляді і можлива в таких варіантах (на вибір):

• текстовий файл, де наприкінці вставлений власний підпис, сфотографований або відсканований;
• фотографія написаного від руки або віддрукованого та підписаного тексту;
• сканкопія написаного від руки або віддрукованого та підписаного тексту.

Текст згоди повинен мати такий вигляд: «Я (прізвище, ім’я, по батькові) даю згоду на участь у конкурсі «Я – журналіст!» та обробку і використання моїх персональних даних (включно з публікацією в медіа та соцмережах фото і творчої роботи за наявності) в цілях, передбачених Положенням про конкурс, і погоджуюся на  подальше отримання інформації від організаторів конкурсу. Число, підпис».

3.8. Обов’язковим є надання письмової згоди одного з батьків учасника, якому на момент подання конкурсної роботи не виповнилось 18 років, на участь дитини в Конкурсі, використання її фото в медіа та соцмережах і подальше отримання інформації від організаторів. Організатори та засновник мають право інформувати конкурсантів про подальші заходи, що проводитимуться ними з метою підтримки обдарованої учнівської молоді та творчих педагогів, зокрема, інші конкурси, навчальні заходи, у тому числі підготовчі курси для учнів 8-11 класів «Школа універсального журналіста». Така згода подається в електронному вигляді і можлива в таких варіантах (на вибір):

• текстовий файл, де наприкінці вставлений власний підпис, сфотографований або відсканований;
• фотографія написаного від руки або віддрукованого та підписаного тексту;
• сканкопія написаного від руки або віддрукованого та підписаного тексту.

Текст згоди повинен мати такий вигляд: «Я (прізвище, ім’я, по батькові) даю згоду на участь моєї дитини (прізвище, ім’я, по батькові) в конкурсі «Я – журналіст!», використання її фото та творчої роботи в медіа та соцмережах, а також надаю згоду на обробку і використання моїх персональних даних та персональних даних моєї дитини в цілях, передбачених Положенням про конкурс, і погоджуюся на  подальше отримання інформації від організаторів конкурсу. Число, підпис».

Письмова згода одного з батьків учня подається виключно за зразком, передбаченим у попередньому абзаці. Згоди з іншим текстом, зокрема, підготовленим на основі інших зразків згод на оброблення персональних даних, не зараховуються, а роботи до конкурсу не допускаються.

3.9. У випадку, якщо учасник Конкурсу з числа учнів та студентів є учасником гуртків, секцій та інших творчих об’єднань, вихованцем позашкільних закладів, учасників будь-яких інших осередків роботи з учнями та молоддю, інформація про це вказується обов’язково. Форма подання такої інформації — довільна.

Рекомендується подавати цю інформацію разом із інформацією про учня або студента, зазначеною у п. 3.6. Вона може такий вигляд: «Є учасником гуртка «Юний журналіст» такого-то ліцею» або «Є редактором студентського ютюб-каналу такого-то факультету». Файл із інформацією про учасника Конкурсу рекомендується так і називати — «Інформація про учасника».

3.10. Усі фотографії (як фотоілюстрації до робіт, у випадку їх наявності, так і фото учасників та керівників робіт) надаються виключно в електронному вигляді і лише окремими файлами.

Не допускається подання фотографій вставленими у текстові файли.

Кожна фотографія обов’язково повинна бути підписана. Фото підписується так:

• або безпосередньо у назві файла з фотографією (якщо описати зміст фото можна стисло);
• або в окремому текстовому файлі формату .doc, .docx або .rtf, де поряд із номером фото пояснюється його зміст (такий файл рекомендується називати «Підписи до фото»);
• або наприкінці тексту роботи. (Для прикладу: на фото 1 – учасник бойових дій Северин Кравченко, на фото 2 – фасад нашої школи і т.д.).

3.11. Конкурсні роботи, які подаються у номінації «Відеороботи», учасники самостійно розміщують у мережі «Інтернет» на відеохостингу YouTube, на файлообміннику або на диску Google і надсилають організаторам посилання на розміщену там роботу.

Рекомендується надавати посилання на відеороботу окремим файлом під назвою «Посилання на відеороботу». У випадку подання есе «Моя історія» у відеоформаті, аналогічно — надавати посилання на нього окремим файлом під назвою «Посилання на відеоесе».

Посилання повинне бути відкритим для перегляду іншими користувачами. Перед відправленням конкурсної роботи варто перевірити, що інші користувачі матимуть доступ до перегляду. Організатори не обмежують учасників Конкурсу у виборі пристроїв та/або програм, з допомогою яких вони здійснюватимуть відеозйомку та/або обробку відео. Водночас рекомендується використовувати програми для автоматичного титрування відеоматеріалу.

Надсилання відеоробіт у вигляді окремих файлів, не розміщених на  відеохостингу YouTube, файлообміннику або диску Google, не рекомендується.

Не варто надавати посилання на відео, розміщене на приватних сторінках (учасників або інших осіб) або сторінках організацій у соціальних мережах «Фейсбук» та «Інстаграм».

3.12. Конкурсні роботи, які подаються у номінації «Фотороботи», учасники повинні самостійно розмістити у мережі «Інтернет», завантаживши на диск  Google або файлообмінник. В такому разі вони надсилають організаторам посилання на місце розміщення роботи. Як варіант, можна прикріпити роботи до електронного листа у вигляді вкладених файлів у повному або заархівованому вигляді. Посилання на роботи повинне бути відкритим для перегляду іншими користувачами. Перед відправленням конкурсної роботи варто перевірити, що інші користувачі матимуть доступ до її перегляду. Організатори не обмежують учасників Конкурсу у виборі пристроїв та програм для зйомки та обробки фото.

Не варто надсилати фотороботи кількома листами, щоразу послідовно прикріплюючи до електронного листа по одному або декілька файлів зі світлинами. Натомість рекомендується віддавати перевагу архівуванню фото або використанню диску Google чи файлообмінників, що дозволить надсилати всі фотографії одним електронним листом.

Учасники самостійно виконують фотороботи, які подаються на Конкурс у номінації «Фото». Це означає, що конкурсант є автором відповідних фотографій, а не лише набув або вважає, що набув, право на їх використання.

Не допускається подання фоторобіт у номінації «Фото», які виконані іншими особами, а конкурсанту натомість лише надано усний дозвіл на їх використання для конкурсу. Під такими випадками ми розуміємо використання фото зі шкільних музеїв, з інформаційних стендів, пам’ятних дошок, із сайтів закладів освіти та їхніх сторінок у соцмережах; фотографій, виконаних співробітниками прес-служб, працівниками медіа тощо (навіть якщо автори фото є членами сім’ї або родичами конкурсанта).

Автор фотороботи може бути зображений на одній, кількох або всіх поданих фотографіях лише у випадку, якщо такі світлини виконані в жанрі селфі й це пояснено в супровідних матеріалах до фотороботи.

Фотографії, авторами яких не є відповідні учасники конкурсу, можуть подаватись на конкурс лише як ілюстрації до текстових робіт цих конкурсантів, а не як самостійні фотороботи в номінації «Фото». При цьому обов’язково вказується автор фото (якщо він відомий) та/або джерело. (Наприклад: «фото Северина Кравченка», «фото з фейсбук-сторінки школи», «фото з сайту селищної ради», «фото з архіву сім’ї Кравченків» тощо).

У випадку наявності в оргкомітету та журі обґрунтованих сумнівів щодо авторства певних фоторобіт та/або наявності в конкурсанта права на їх використання, організатори залишають за собою право звертатись до авторів конкурсних робіт за відповідними роз’ясненнями й ухвалювати рішення щодо подальших перспектив конкурсного розгляду робіт з урахуванням отриманої інформації. У випадку неотримання таких роз’яснень  із будь-яких причин організатори мають право не допускати фотороботу до подальшого конкурсного розгляду.

3.13. Не допускаються до участі у Конкурсі роботи (незалежно від теми і номінації), які повністю/частково розміщені або поширені з допомогою тих інтернет-ресурсів, на які поширюється дія Указу Президента України №133/2017 від 15 травня 2017 року «Про рішення Ради національної безпеки і оборони України від 28 квітня 2017 року «Про застосування персональних спеціальних економічних та інших обмежувальних заходів (санкцій)».

3.14. Роботи (незалежно від теми і номінації) разом із інформацією, передбаченою п.3.5 (обов’язково), 3.6 (обов’язково), 3.7 (за необхідності), 3.8 (обов’язково), 3.9 (за необхідності), потрібно надсилати на e-mail (електронну адресу) vg2001@ukr.net . Крапка після адреси не ставиться. У темі листа слід обов’язково вказати: «Я — журналіст». Усі матеріали подаються виключно в електронному вигляді. Матеріали в паперовому вигляді до конкурсу не допускаються.

Рекомендується всі конкурсні матеріали від одного учасника надсилати одним електронним листом, не розділяючи їх на кілька листів. За необхідності для цього варто використовувати програми для архівування, файлообмінники або диск Google.

Організатори конкурсу підтверджують отримання листів із конкурсними роботами упродовж однієї доби від часу відправлення відповідного листа. В окремих випадках (у разі одночасного надходження великої кількості робіт, що зазвичай є ймовірним в останній тиждень прийому конкурсних робіт) можливе підтвердження упродовж трьох діб від часу відправлення листа.

У випадку настання форс-мажорних обставин, які унеможливлюють оперативну комунікацію з конкурсантами, підтвердження надсилається упродовж трьох діб після закінчення дії таких обставин.

Підтвердження — це зворотний електронний лист відправникові з повідомленням про отримання роботи. У випадку неотримання такого повідомлення автори робіт або інші особи, які їх відправляли, можуть звернутися за довідками, використовуючи контактні дані, наведені у наступному абзаці цього пункту. Довідки надаються лише щодо отримання/неотримання робіт, дотримання/недотримання учасниками формальних вимог до оформлення робіт і супровідних документів та шляхів виправлення можливих проблем, які виникли у зв’язку з цим. Не коментуються зміст та якість виконання робіт і перспективи їх відзначення аж до дня нагородження переможців.

Контактна особа від організаторів Конкурсу з питань прийому робіт:

Голубєв Віталій Юрійович, організатор конкурсу,

моб. тел. (050) 339-39-85, (098) 500-47-60,

viber (098) 500-47-60,

telegram (050) 339-39-85,

e-mail (адреса електронної пошти): vg2001@ukr.net,

адреса сторінки у фейсбуці: facebook.com/vitaliyholubyev,

адреса сторінки в інстаграмі: instagram.com/golubev2305.

3.15. Організатори залишають за собою право запрошувати всіх авторів конкурсних робіт та їхніх керівників до телеграм-каналу Конкурсу, де розміщуватиметься найбільш оперативна інформація про його хід та результати. Приєднання до каналу є добровільним і не впливає на оцінювання робіт, водночас рекомендується для максимально оперативного отримання інформації про перебіг Конкурсу.

Організатори залишають за собою право проводити прямі ефіри в соціальних мережах або/та на платформах Zoom, Google Meet для учасників конкурсу та керівників їхніх робіт з метою роз’яснення окремих деталей Положення, узагальнення досвіду переможців та учасників минулих років, надання рекомендацій щодо збільшення шансів конкурсних робіт на відзначення. Приєднання до таких онлайн-зустрічей є добровільним і не впливає на оцінювання робіт, водночас рекомендується для максимально повного ознайомлення з деталями проведення Конкурсу. Анонси зустрічей розміщуватимуться у телеграм-каналі Конкурсу та на сторінках організатора у соцмережах «Фейсбук» та «Інстаграм», адреси яких наведені вище.

3.16. Роботи, які допущено до Конкурсу, можуть публікуватися на інтернет-сайті «Я — журналіст!» за адресою www.ij.ogo.ua. Кількість, періодичність та черговість публікації робіт самостійно визначається організаторами залежно від наявних можливостей з їх опрацювання. Публікація або непублікація роботи, а також час та черговість публікації не впливають на результати оцінювання.

3.17. Організатори мають право розміщувати роботи учасників Конкурсу у друкованих та електронних медіа та соцмережах, включати до збірників та поширювати в будь-який інший доступний їм спосіб разом із фотографіями учасників або без них. Подання роботи на Конкурс у спосіб, передбачений абзацем першим п.3.14, автоматично означає згоду учасника на подальше використання робіт організаторами в спосіб, передбачений цим пунктом.

3.18. Терміни проведення Конкурсу: початок прийому робіт — 15 вересня 2025 року, закінчення прийому — 25 лютого 2026 року, робота журі — з 25 лютого до 25 березня 2026 року, оголошення та нагородження переможців — з 25 березня до 25 квітня 2026 року.

3.19. Співорганізатори забезпечують поширення інформації про проведення Конкурсу та його умови шляхом:

• розміщення інформації у доступних їм медіа, на інтернет-ресурсах та в соціальних мережах;
• поширення через органи управління освітою та навчальні заклади;
• в інші доступні їм способи.

4. Визначення та відзначення переможців Конкурсу

4.1. Журі, яке формується організаторами за згодою сторін, розглядає роботи, і його члени подають пропозиції щодо визначення та відзначення переможців (1, 2 та 3 місця). Переможці визначаються окремо у кожній із трьох номінацій Конкурсу (статті, фотороботи, відеороботи) і окремо у кожній із чотирьох вікових груп. Журі має право запроваджувати додаткові заохочувальні відзнаки (включно із Гран-прі) або не визначати володарів окремих призових місць. У будь-якому випадку кількість переможців та призерів Конкурсу перевищує одну особу. Верхня межа кількості переможців не встановлюється. Вирішальний голос при визначенні персонального складу володарів призових місць та порядку розподілу місць між ними належить засновнику Конкурсу.

4.2. Переможці Конкурсу загальноукраїнського рівня відзначаються дипломами переможців та/або лауреатів у спецномінаціях та подарунками. На загальноукраїнському рівні обов’язково нагороджуються переможці в усіх чотирьох вікових групах.

4.3. Після відзначення переможців та лауреатів загальноукраїнського рівня можливе проведення додаткових церемоній нагородження для відзначення лауреатів регіонального (обласного) рівня або для відзначення активних учасників від окремих територіальних громад або навчальних закладів.

Доцільність, кількість, часові рамки та інші параметри таких нагороджень самостійно визначаються оргкомітетом Конкурсу виходячи з географії конкурсних робіт, їх рівня, наявних ресурсів, партнерських домовленостей із закладами освіти та іншими організаціями тощо.

Організатори конкурсу у своїй діяльності, передбаченій п.4.3 Положення, діють на власний розсуд і не несуть зобов’язання проводити нагородження лауреатів у всіх або окремих регіонах, вручати або надсилати дипломи лауреатів регіонального рівня для учасників із регіонів, де відповідні нагородження не проводились,  а в разі проведення нагородження в тому чи іншому регіоні — відзначати лауреатів у всіх чотирьох вікових групах. Водночас вони відкриті до розгляду пропозицій щодо організації та проведення таких нагороджень з метою справедливого охоплення якомога більшої кількості талановитих учасників.

Лауреати регіонального рівня нагороджуються дипломами лауреатів у відповідному регіоні лише в разі проведення в цьому регіоні церемоній нагородження регіональних лауреатів. Педагоги, які підготували таких лауреатів, нагороджуються дипломами за підготовку лауреатів регіонального рівня.

4.4. Організатори нагороджують відзнаками (дипломи та/або подарунки) не лише учнів та студентів, які відзначені у своїх вікових групах (молодша, старша або студентська) а й педагогів, які керували підготовкою їхніх робіт (у випадку, якщо інформація них була подана відповідно до вимог п.3.7).

Якщо педагог брав участь у Конкурсі лише як автор власної творчої роботи, він, у разі входження його роботи в число переможців або лауреатів, отримує відзнаку як переможець (лауреат).

Якщо паралельно із поданням власної творчої роботи педагог здійснював керівництво творчою роботою (роботами) учнів (студентів), і ця робота чи роботи увійшла в число переможців (лауреатів), він отримує відзнаку як керівник роботи переможців (лауреатів).

Якщо за рішенням журі були відзначені дипломами переможців (лауреатів) як власна творча робота педагога, так і одна або декілька робіт учнів (студентів), яких він готував, такий педагог отримує відзнаки окремо і за власну роботу, і за роботу (роботи) учнів (студентів), яких він готував.

Окрім вручення відзнак безпосередньо під час нагородження переможців та лауреатів, організатори можуть відправляти листи-клопотання щодо додаткового відзначення таких осіб та/або їхніх педагогів до органів місцевого самоврядування та/або органів управління освітою за місцем роботи педагогів та/або навчання учнів (студентів) та/або до адміністрацій закладів освіти, де вони навчаються (працюють).

Претензії щодо відзначення від педагогів, інформація про яких як про керівників робіт учасників Конкурсу не була подана у встановлені терміни відповідно до вимог п.3.7 Положення, не приймаються.

4.4. Учасники в будь-якій віковій категорії, які не стали переможцями або лауреатами загальноукраїнського або регіонального рівня, можуть, за бажання, отримати дипломи учасників, а їхні педагоги — подяки за підготовку учасників. Виготовлення таких дипломів і подяк можливе як у друкованій, так і в електронній формі. Послуга є платною. Умови її надання публікуються на сайті «Я – журналіст!» одночасно з оприлюдненням наказу про підсумки Конкурсу.

4.5. Організатори мають право залучати спонсорів та меценатів до відзначення переможців та лауреатів Конкурсу в цілому та/або в окремих номінаціях, темах, вікових категоріях, регіонах, закладах освіти.

4.6. Нагородження переможців та лауреатів відбувається публічно, за участі представників організаторів та співорганізаторів, і висвітлюється у медіа. Переможцям та лауреатам відправляється письмове запрошення на нагородження (електронною поштою) не пізніше, ніж за тиждень до дня нагородження. Список переможців та лауреатів загальноукраїнського рівня є складовою Наказу про підсумки проведення конкурсу і публікується на інтернет-сайті «Я — журналіст!» за адресою www.ij.ogo.ua у термін не пізніше трьох днів від дня нагородження.

5. Фінансування проведення Конкурсу

5.1. Фінансування проведення Конкурсу здійснюється за рахунок засновника та залучених ним осіб та/або організацій, а також може здійснюватися з інших джерел, не заборонених чинним законодавством.

Результати конкурсу “Я – журналіст!” 2024/2025 навчального року

Результати конкурсу “Я – журналіст!” 2023/2024 навчального року

Результати конкурсу “Я – журналіст!” 2022/2023 навчального року

Результати конкурсу “Я – журналіст!” 2021/2022 навчального року

Результати конкурсу “Я – журналіст!” 2020/2021 навчального року

Результати конкурсу “Я – журналіст!” 2019/2020 навчального року

Результати конкурсу “Я – журналіст!” 2018/2019 навчального року

Результати конкурсу “Я – журналіст!” 2017/2018 навчального року

Результати конкурсу “Я – журналіст!” 2016/2017 навчального року

The post Умови конкурсу “Я – журналіст!” 2025/2026 навчального року appeared first on Я - журналіст.

The post Освітня експертка Юліана Макар підтримує конкурс “Я – журналіст!” appeared first on Я - журналіст.

Просимо підтримати збір на проведення конкурсу

1. Загальні положення

1.1. Метою проведення конкурсу учнівських та студентських творчих робіт “Я — журналіст!” (у подальшому — Конкурс) є виявлення та стимулювання творчо обдарованої учнівської та студентської молоді, схильної до журналістської діяльності; сприяння її профорієнтації, стимулювання до прояву активної життєвої позиції, підтримка педагогів, які працюють із такими учнями та студентами.

1.2. Організатором Конкурсу є секретар Національної спілки журналістів України, засновник Школи універсального журналіста Віталій Голубєв, співорганізаторами — департамент освіти і науки Рівненської обласної державної адміністрації та Національний університет “Острозька академія”.

1.3. Організатор і співорганізатори мають право, з метою розширення географії конкурсу, пропонувати долучатись до його проведення в якості співорганізаторів управлінням і департаментам освіти і науки обласних військових адміністрацій інших областей України; звертатися за підтримкою у проведенні конкурсу до органів влади, творчих спілок, профільних асоціацій, інших установ, організацій та приватних осіб у межах чинного законодавства.

1.4. Конкурс проводиться згідно з Положенням, погодженим співорганізаторами.

2. Учасники Конкурсу

2.1. Учасниками Конкурсу можуть бути учні 5-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів усіх форм власності, учні та студенти закладів професійно-технічної, фахової передвищої освіти та студенти закладів вищої освіти всіх областей України незалежно від місця їхнього фактичного місцезнаходження (в тому числі й за межами України) на момент написання конкурсної роботи.

 2.2. Роботи учнів оцінюються у трьох окремих вікових групах — молодшій (5-7 класи), старшій (8-11 класи та заклади професійно-технічної, фахової передвищої освіти) та студентській (студенти закладів вищої освіти). Роботи від учасників, які не належать до зазначених категорій, розглядаються поза конкурсом.

Просимо підтримати збір на проведення конкурсу за посиланням:

3. Умови проведення Конкурсу

3.1.Учасники Конкурсу повинні надіслати власну творчу роботу (в одній із номінацій, вказаних у п.3.2, або, за бажанням, у кількох або усіх номінаціях, вказаних у п.3.2), обсягом не більше 2 друкованих сторінок формату А4 (для статті), не більше 10 фотографій (для фотороботи) або тривалістю не більше 10 хвилин (для відеороботи).

Тема конкурсу 2024/2025 навчального року — «Джерела стійкості». У межах цієї теми учасники можуть розповідати про те і тих, що/хто допомагає зберігати стійкість, взаємодіяти з іншими, триматися в нелегкі часи повномасштабної війни, вселяє надію, віру у власні сили, бажання жити, навчатися і працювати в Україні, додає енергії, надихає, стимулює до життєвих звершень.

Додатково для учасників молодшої вікової групи (5-7 класи) пропонується на вибір тема «Люди, які мене надихають».

Героями творів можуть бути як військовослужбовці, так і цивільні особи, наприклад, волонтери, медики, психологи, релігійні діячі, освітяни, енергетики, аграрії, залізничники, журналісти, представники бізнесу, діячі культури та мистецтва тощо (перелік не є вичерпним). При оцінюванні журі віддаватиме перевагу роботам, підготовленим на основі власного досвіду конкурсантів або безпосереднього спілкування з героями, а не опрацювання загальнодоступних інтернет-джерел.

Додаткова номінація у партнерстві з Міністерством аграрної політики та продовольства України — “Надійний аграрний тил“: про людей, які розвивають, зміцнюють українське село; про фермерів, аграріїв, тих, завдяки чиїй праці Україна залишається одним із гарантів продовольчої безпеки в світі.

Робота може бути підготовлена в будь-якому жанрі, який обере учасник — твір-роздум, стаття, інтерв’ю, портрет, репортаж тощо. Поетичні твори до розгляду не приймаються.

Текстові роботи надсилаються у форматі .doc або .rtf. Окремих вимог щодо типу та розміру шрифтів, використання засобів форматування тексту, кількості друкованих символів у текстових роботах немає.

3.2. Творчі роботи на теми, вказані у п.3.1, приймаються у трьох номінаціях:

стаття (текстова робота, написана прозою);

фоторобота (фотографія або серія фотографій із обов’язковою супровідною інформацією про зміст фото — не більше 10 одиниць);

відеоробота (відео тривалістю не довше 10 хвилин).

Усі номінації є рівноправними. Переможці визначатимуться у кожній із номінацій.

3.3. Учасник може надсилати роботи в одній, двох або трьох номінаціях (за бажанням). Кількість обраних номінацій не впливає на визначення переможців конкурсу, але, за інших рівних умов, може слугувати додатковою перевагою для учасника Конкурсу під час оцінювання робіт.

3.4. Конкурсні роботи та вся супровідна документація до них подаються українською мовою. За бажанням учасника, можливе подання конкурсної роботи (в номінаціях «стаття» або «відео») англійською мовою за умови обов’язкової наявності повного і дослівного українського перекладу (для статті) або повних і дослівних українських субтитрів (для відео). Есе та вся супровідна документація як від учня, так і від керівника роботи (за наявності) в такому випадку подається так само виключно українською мовою. Робота, подана англійською мовою з недотриманням умов щодо мови есе та супровідної документації, вказаних у цьому пункті, до конкурсу не допускається.

3.5. До творчої роботи (незалежно від номінації) учасник Конкурсу обов’язково додає (окремим файлом) есе довільної форми обсягом не більше 1 друкованої сторінки формату А 4 на тему “Моя історія”. В есе конкурсант має презентувати себе перед журі та майбутніми читачами і глядачами конкурсних робіт. Зокрема, учасник може поділитися своїми планами на майбутнє в Україні, розповісти про цілі, які ставить перед собою, про життєві труднощі, які він подолав/долає, про свої захоплення, рідних, свій навчальний заклад, населений пункт. У межах окресленого переліку можливих тем учасник самостійно обирає, на чому саме зосередити  свою увагу в есе. Окремих вимог щодо типу та розміру шрифтів, відступів, кількості друкованих символів у есе немає.

За бажанням, учасник може записати есе у формі відеозвернення тривалістю не більше 5 хвилин і самостійно завантажити на відеохостинг YouTube. Тривалість есе у формі відеозвернення не враховується у тривалість основної відеороботи (у випадку, якщо учасник обрав для основної роботи формат відео). У разі запису есе у формі відеозвернення учасник надсилає організаторам (окремим файлом) посилання на опубліковане відеозвернення, яке повинне бути відкритим для перегляду іншими користувачами. Не рекомендується надсилання відеозвернення окремим файлом, не розміщеним на відеохостингу YouTube.

Конкурсна робота без есе (в будь-якій формі — текстовій або відео) до розгляду журі не допускається.

3.6. До есе та творчої роботи учасник Конкурсу додає (в окремому файлі) таку повну та достовірну інформацію про себе:

• прізвище, ім’я, по батькові,
• число, місяць та рік народження,
• назву навчального закладу, клас або курс,
• домашню адресу для листування з організаторами, із зазначенням індексу, області, району, міста, вулиці (провулку, проспекту тощо), номеру будинку та номеру квартири (за наявності), або, в разі неможливості її подання, адресу проживання із зазначенням індексу, області, району, міста, вулиці (провулку, проспекту тощо), номеру будинку та номеру квартири (за наявності),
• контактний мобільний телефон (якщо є),
• посилання на сторінку учасника в одній із соціальних мереж (Facebook або Instagram – на вибір),
• фотографію портретного типу (окремим файлом, в електронному форматі).

Окремих вимог щодо формату та якості фотографії не встановлюється, але в будь-якому випадку фото повинно давати можливість організаторам бачити обличчя учня та бути придатним для ілюстрування творчої роботи учня або розповіді про нього при здійсненні публікацій про конкурс у ЗМІ та/або соцмережах.

У випадку, якщо учень не зареєстрований у соціальних мережах або не бажає надавати відповідну інформацію про свої сторінки у соціальних мережах, вона може не надаватися. Надання або ненадання інформації про присутність учня в соцмережах не впливає на оцінювання робіт. Уся інша інформація, вказана в даному пункті, подається обов’язково. Її відсутність автоматично означає недопущення роботи учня до конкурсного розгляду, тобто роботи учнів, які не надали обов’язкову інформацію, визначену цим пунктом Правил, не розглядаються.

Якщо в будинку, де проживає учасник, є більше, ніж одна квартира, номер квартири вказується обов’язково.

Не допускається надання замість адреси постійного або тимчасового проживання — адреси навчального закладу.

У випадку, якщо учень на момент подання роботи проживає за межами України, інформація про домашню адресу не надається, натомість у файлі з інформацією про учня замість вищезазначеної адреси зазначається лише назва країни його перебування (для прикладу: «зараз проживаю у Польщі»).

3.7. Якщо учасник готував конкурсну роботу разом із педагогом (учителем, викладачем, керівником гуртка, науковим керівником тощо), разом із інформацією про учасника має бути подана інформація (в окремому файлі) про педагога-керівника роботи:

• прізвище, ім’я, по батькові,
• число, місяць та рік народження,
• місце роботи, посада,
• контактний номер мобільного телефону,
• посилання на сторінку педагога в одній із соціальних мереж (Facebook або Instagram – на вибір),

У випадку, якщо педагог не зареєстрований у соціальних мережах або не бажає надавати відповідну інформацію про свої сторінки у соціальних мережах, вона може не надаватися. Подання або неподання інформації про присутність педагога в соцмережах не впливає на оцінювання робіт учнів та відзначення керівників робіт. Уся інша інформація, вказана в даному пункті, подається обов’язково.

У випадку подання інформації про педагога обов’язковою є наявність його письмової згоди  на це. Така згода має бути подана в електронному вигляді у вигляді або текстового файлу, або фото чи сканкопії відповідного тексту. Текст згоди повинен мати такий вигляд: “Я (прізвище, ім’я, по батькові) даю згоду на надання інформації про мене організаторам конкурсу учнівських творів “Я – журналіст!” та подальше отримання інформації від них. Число, підпис”.

3.8. Обов’язковим є надання письмової згоди одного з батьків учня на участь дитини в Конкурсі, використання її фото в ЗМІ та соцмережах та подальше отримання інформації від організаторів конкурсу. Організатори та засновник мають право інформувати про подальші заходи, що проводитимуться ними з метою підтримки обдарованої учнівської молоді, схильної до журналістської діяльності, зокрема, інші конкурси, навчальні заходи, у тому числі підготовчих курсів для учнів 8-11 класів “Школа універсального журналіста”, що є частиною вищезазначеного конкурсу. Згода має бути подана в електронному форматі у вигляді або текстового файлу, або фото чи сканкопії відповідного тексту.

Текст згоди повинен мати такий вигляд: “Я (прізвище, ім’я, по батькові) даю згоду на участь моєї дитини (прізвище, ім’я, по батькові) в конкурсі учнівських творів “Я – журналіст!”, використання її фото та творчої роботи в ЗМІ та соцмережах, а також надаю згоду на обробку моїх персональних даних та персональних даних моєї дитини, погоджуюся на  подальше отримання інформації від організаторів конкурсу. Число, підпис”.

Письмова згода одного з батьків учня подається виключно у такому вигляді, як це передбачено пунктом 3.8. Згоди з іншим текстом не зараховуються, а роботи до конкурсу не допускаються.

3.9. У випадку, якщо учасник Конкурсу є учасником гуртків, секцій та інших творчих об’єднань, вихованцем позашкільних закладів, учасників будь-яких інших осередків роботи з учнями та молоддю, інформація про це вказується обов’язково. Форма подання такої інформації — довільна. Рекомендується подавати цю інформацію разом із інформацією про учня, зазначеною у п. 3.6.

3.10. Усі фотографії (як фотоілюстрації до робіт, у випадку їх наявності, так і фото учасників та керівників робіт) надаються виключно в електронному вигляді і лише окремими файлами. Не допускається подання фотографій вставленими у текстові файли. Кожна фотографія обов’язково повинна бути підписана. Підпис під фото здійснюється або безпосередньо у назві файла з фотографією (якщо описати зміст фото можна стисло), або в окремому текстовому файлі формату .doc або .rtf, де поряд із номером фото пояснюється його зміст, або наприкінці тексту роботи. (Для прикладу: на фото 1 – учасник бойових дій Тарас Шевченко, на фото 2 – фасад нашої школи і т.д.).

3.11. Конкурсні роботи, які подаються у номінації “Відеороботи”, учасники самостійно розміщують у мережі «Інтернет» на відеохостингу YouTube і надсилають організаторам посилання на розміщену роботу. Посилання повинне бути відкритим для перегляду іншими користувачами (перед відправленням конкурсної роботи слід перевірити, що інші користувачі матимуть доступ до перегляду роботи). Організатори не обмежують учасників Конкурсу у виборі пристрою/пристроїв та/або програми/програм, з допомогою яких він здійснюватиме відеозйомку та/або обробку відео. Надсилання відеоробіт у вигляді окремих файлів, не розміщених на  відеохостингу YouTube, не рекомендується.

3.12. Конкурсні роботи, які подаються у номінації «Фотороботи», учасники повинні самостійно розмістити у мережі «Інтернет» на доступних їм інтернет-ресурсах (наприклад, на диску Google), у такому разі надіславши організаторам посилання на місце розміщення роботи, або прикріпити до листа у вигляді вкладеного файлу в повному або заархівованому вигляді. Посилання на роботи повинне бути відкритим для перегляду іншими користувачами (перед відправленням конкурсної роботи слід перевірити, що інші користувачі матимуть доступ до перегляду роботи). Організатори не обмежують учасників Конкурсу у виборі пристрою/пристроїв та/або програми/програм, з допомогою яких він здійснюватиме фотозйомку та/або обробку фото.

3.13. Не допускаються до участі у Конкурсі роботи (незалежно від теми і номінації), які повністю/частково розміщені або поширені з допомогою тих інтернет-ресурсів, на які поширюється дія Указу Президента України №133/2017 від 15 травня 2017 року “Про рішення Ради національної безпеки і оборони України від 28 квітня 2017 року “Про застосування персональних спеціальних економічних та інших обмежувальних заходів (санкцій)”.

3.14. Роботи (незалежно від теми і номінації) разом із інформацією, передбаченою п.3.5 (обов’язково), 3.6 (обов’язково), 3.7 (за необхідності), 3.8 (обов’язково), 3.9 (за необхідності), необхідно надсилати на e-mail (електронну адресу) vg2001@ukr.net . Крапка після адреси не ставиться. У темі листа слід обов’язково вказати: “Я — журналіст”. Усі матеріали подаються виключно в електронному вигляді. Матеріали, подані в паперовому вигляді, до конкурсу не допускаються.

Для якомога ефективнішого опрацювання конкурсних матеріалів рекомендується використовувати архівування великих за обсягом файлів у форматах .rar  або .zip.

Організатори конкурсу підтверджують отримання листів із конкурсними роботами упродовж однієї доби від часу відправлення відповідного листа. В окремих випадках (у разі одночасного надходження великої кількості робіт, що зазвичай є ймовірним в останній тиждень прийому конкурсних робіт) можливе надсилання підтвердження упродовж трьох діб від часу відправлення листа.

У випадку настання форс-мажорних обставин, які унеможливлюють оперативну комунікацію з конкурсантами, підтвердження надсилається упродовж трьох діб після закінчення дії таких обставин. Підтвердження надається у вигляді зворотного електронного листа відправникові з повідомленням про отримання роботи. У випадку неотримання такого повідомлення автори робіт або інші особи, які їх відправляли, можуть звернутися за довідками, використовуючи контактні дані, наведені у наступному абзаці цього пункту.

Довідки надаються лише щодо отримання/неотримання робіт, дотримання/недотримання учасниками формальних вимог до оформлення робіт і супровідних документів та шляхів виправлення можливих проблем, які виникли у зв’язку з цим. Коментарі щодо змісту та якості виконання робіт і перспектив їх відзначення не надаються в жодному вигляді до дня нагородження переможців конкурсу.

Контактна особа від організаторів Конкурсу з питань прийому робіт:

Голубєв Віталій Юрійович, організатор конкурсу,

моб. тел. (050) 339-39-85, (098) 500-47-60, viber (098) 500-47-60,

e-mail (адреса електронної пошти): vg2001@ukr.net,

адреса сторінки у Facebook: facebook.com/golubev2305.

3.15. Роботи, які допущено до Конкурсу, можуть публікуватися на інтернет-сайті “Я — журналіст!” за адресою www.ij.ogo.ua. Кількість, періодичність та черговість публікації робіт самостійно визначається організаторами залежно від наявних можливостей з їх опрацювання. Публікація або непублікація роботи, а також час публікації, не впливають на результат її оцінювання.

3.16. Організатори мають право розміщувати роботи учасників Конкурсу у друкованих та електронних ЗМІ й соцмережах, включати до збірників та поширювати в будь-який інший доступний їм спосіб разом із фотографіями учасників Конкурсу або без них. Подання роботи на конкурс у спосіб, передбачений п.3.14, автоматично означає згоду учасника на подальше використання робіт організаторами.

3.17. Терміни проведення Конкурсу: початок прийому робіт – 1 листопада 2024 року, закінчення прийому – 1 березня 2025 року, робота журі — з 1 березня до 1 квітня 2025 року, оголошення та нагородження переможців – з 1 квітня до 1 травня 2025 року.

 3.18. Співорганізатори забезпечують поширення інформації про проведення Конкурсу та його умови шляхом:

• розміщення інформації у доступних їм ЗМІ, на інтернет-ресурсах та в соціальних мережах;
• поширення через відділи, управління та департаменти освіти, навчальні заклади;
• в інші доступні їм способи.

4. Визначення та відзначення переможців Конкурсу

4.1. Журі, яке формується організаторами за спільною згодою сторін, розглядає подані роботи, і його члени подають пропозиції щодо визначення та відзначення переможців (1, 2 та 3 місця). Переможці визначаються окремо у кожній із трьох номінацій Конкурсу (статті, фотороботи, відеороботи) і окремо у кожній із трьох вікових груп. Журі має право запроваджувати додаткові заохочувальні відзнаки (включно із Гран-прі) або не визначати володарів окремих призових місць. У будь-якому випадку кількість переможців та призерів Конкурсу перевищує одну особу. Верхня межа кількості призерів не встановлюється. Вирішальний голос при визначенні персонального складу володарів призових місць та порядку розподілу місць між ними належить засновнику конкурсу.

4.2. Переможці Конкурсу відзначаються дипломами та подарунками.

4.3. Організатори Конкурсу нагороджують відповідними відзнаками (дипломи та/або подарунки) не лише учнів, а й педагогів (вчителів, викладачів, керівників гуртків, секцій, осередків роботи з молоддю тощо), які здійснювали керівництво підготовкою робіт переможців Конкурсу (у випадку, якщо інформація про цих осіб була подана відповідно до вимог п.3.7 даного Положення). Окрім вручення відзнак безпосередньо під час нагородження переможців Конкурсу, організатори можуть відправляти листи-клопотання щодо відзначення таких осіб до органів управління освітою за місцем роботи педагогів. Претензії щодо відзначення від вчителів, інформація про яких як про керівників робіт учасників Конкурсу не була подана у встановлені терміни відповідно до вимог п.3.7 цього Положення, не приймаються.

4.4. Дипломи за участь у конкурсі та/або підготовку його лауреатів (для учнів або/та педагогів), у випадку, якщо учень не увійшов до числа переможців та володарів заохочувальних відзнак конкурсу, можуть надсилатися учням або/та педагогам за письмовим запитом зацікавлених осіб (учні, батьки, педагоги, представники адміністрацій навчальних закладів), що надсилається у довільній формі на електронну адресу організаторів vg2001@ukr.net після офіційного оголошення переможців конкурсу в тримісячний термін від дня оголошення переможців, за умови готовності зазначених осіб компенсувати оргкомітету конкурсу витрати на виготовлення та доставку дипломів. Форма та обсяг компенсації визначається засновником конкурсу і оприлюднюється на сайті «Я – журналіст!» одночасно з оприлюдненням списку переможців конкурсу.

4.5. Організатори мають право залучати спонсорів та меценатів до відзначення переможців Конкурсу в цілому та/або в окремих номінаціях та/або темах та/або вікових категоріях.

4.6. Нагородження переможців відбувається публічно, за участі представників організаторів та співорганізаторів Конкурсу, і висвітлюється у медіа. Переможцям Конкурсу відправляється письмове запрошення на нагородження (електронною поштою) не пізніше, ніж за тиждень до дня проведення нагородження. Список переможців публікується на інтернет-сайті “Я — журналіст!” за адресою www.ij.ogo.ua у термін не пізніше трьох днів від дня їх нагородження.

5. Фінансування проведення Конкурсу

5.1. Фінансування проведення Конкурсу здійснюється за рахунок засновника конкурсу та залучених ним осіб та/або організацій, а також може здійснюватися з інших джерел, не заборонених чинним законодавством.

Просимо підтримати збір на проведення конкурсу за посиланням:

Результати конкурсу “Я – журналіст!” 2023/2024 навчального року

Результати конкурсу “Я – журналіст!” 2022/2023 навчального року

Результати конкурсу “Я – журналіст!” 2021/2022 навчального року

Результати конкурсу “Я – журналіст!” 2020/2021 навчального року

Результати конкурсу “Я – журналіст!” 2019/2020 навчального року

Результати конкурсу “Я – журналіст!” 2018/2019 навчального року

Результати конкурсу “Я – журналіст!” 2017/2018 навчального року

Результати конкурсу “Я – журналіст!” 2016/2017 навчального року

The post Умови конкурсу “Я — журналіст!” 2024/2025 навчального року appeared first on Я - журналіст.

Оголошення результатів конкурсу відбулося 12 квітня 2024 року року в Національній спілці журналістів України. Цьогоріч учасниками конкурсу стали 846 учнів  та студентів з усіх областей України та міста Києва, а також 12 країн світу. Уперше серед учасників конкурсу були не лише здобувачі освіти 8-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів, коледжів та профтехів, а й учні 5-7 класів та студенти закладів вищої освіти. Також уперше учасники мали змогу готувати роботи не лише українською, а й англійською мовою.

Публікуємо офіційний наказ про підсумки конкурсу. Наприкінці статті міститься інформація про те, як отримати дипломи для учнів та подяки для вчителів, якщо ви не увійшли до числа переможців.

Про підсумки проведення

XIV всеукраїнського конкурсу

учнівських творчих робіт

«Я — журналіст!»

Відповідно до Наказу №1023/1-К від 19.10.2023 р. «Про проведення XIV всеукраїнського конкурсу учнівських творчих робіт «Я — журналіст!» з 1 листопада 2023 р. до 1 березня 2024 р. відбувся XIV всеукраїнський конкурс учнівських творчих робіт «Я — журналіст!».

Конкурс проведено у відповідності до Положення, затвердженого організатором, секретарем Національної спілки журналістів України Віталієм Голубєвим, та погодженого співорганізаторами — Департаментом освіти і науки Рівненської обласної державної (військової) адміністрації, Національним університетом «Острозька академія» та Видавничим домом «ОГО». Сприяння у проведенні конкурсу надали Національна спілка журналістів України, Академія української преси, Рівненська обласна військова адміністрація, Управління культури і туризму Рівненської обласної державної (військової) адміністрації, Рівненський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, Управління освіти виконавчого комітету Рівненської міської ради, ряд засобів масової інформації, громадських організацій та окремих громадян.

На конкурс надійшли роботи від 846 учасників, які представляють навчальні заклади всіх областей України та міста Києва, з України та 12 країн світу. Серед учасників — здобувачі освіти загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів, закладів фахової передвищої та вищої освіти.

Роботи приймались у трьох номінаціях — «Стаття», «Фото» та «Відео». Тема конкурсу — «Нація переможців: розповідаю світові про перемоги українців». У межах основної конкурсної теми була запроваджена спеціальна номінація «Надійний тил» для висвітлення позитивних прикладів роботи соціально відповідального бізнесу.

Оцінювання робіт відбувалось у трьох вікових групах: молодшій (учні 5-7 класів), старшій (учні 8-11 класів та закладів фахової передвищої освіти) та студентській (здобувачі освіти закладів вищої освіти). До складу журі увійшли представники Національної спілки журналістів України, закладів вищої освіти, журналісти, літератори, фотохудожники. З метою уникнення конфлікту інтересів члени журі не оцінювали роботи представників закладів освіти, до яких є причетними.

З метою розширення можливостей відзначення конкурсантів, організатори звернулись із партнерськими пропозиціями до керівництва Національної спілки журналістів України та Проєкту «Життя в стилі ECO». Як результат, запроваджено спецномінацію «Журналісти важливі» у партнерстві з Національною спілкою журналістів України та спільно з Проєктом «Життя в стилі ECO» досягнуто домовленості про відзначення переможців у спецномінації «Надійний тил» (наказ № 0324/1-К від 18.03.2024 р.).

Також, відповідно до наказу №1123/1-К від 07.11.2023 р., в межах конкурсу було запроваджено додаткові номінації «За найкращу роботу англійською мовою» та «Пам’яті Людмили Василівни Лісової» (багаторічної наукової керівниці робіт учасників конкурсу з Черкаської області, заслуженої вчительки України, яка пішла з життя у липні 2023 року).

За результатами роботи журі, до числа переможців та лауреатів конкурсу увійшли учні та студенти, що представляють заклади освіти 21 області України та міста Києва.

У відповідності до вимог Положення про проведення XIV всеукраїнського конкурсу учнівських творчих робіт «Я — журналіст!», враховуючи рішення журі та з метою належного оприлюднення результатів конкурсу та відзначення переможців, лауреатів та керівників їхніх робіт,

НАКАЗУЮ:

 Затвердити результати конкурсу та нагородити дипломами переможців таких здобувачів освіти:

Гран-прі:

 Зіборов Нікіта, студент третього курсу Відокремленого структурного підрозділу «Машинобудівний фаховий коледж Сумського державного університету»;

Ларіонова Ольга, студентка третього курсу Відокремленого структурного підрозділу «Машинобудівний фаховий коледж Сумського державного університету»

У номінації «Стаття»

 Старша вікова група

Дипломи І ступеня:

 Ковальов Іван, учень 9 класу Глухівського навчально-виховного комплексу «Дошкільний навчальний заклад — загальноосвітня школа І-ІІ ступенів №4» Глухівської міської ради Сумської області;

Токарчук Любомир, учень 10 класу Опорного закладу «Камʼянський ліцей» Березнівської міської ради, вихованець гуртка «Медіакультура. Юний журналіст» КЗ «Будинок дитячої та юнацької творчості» Березнівської міської ради Рівненської області

Дипломи ІІ ступеня:

 Бур’янова Єлизавета, учениця 10 класу комунального закладу “Харківський ліцей мистецтв №133 Харківської міської ради”

Дика Оксана, студентка групи П-31 комунального закладу Львівської обласної ради «Бродівський фаховий педагогічний коледж імені Маркіяна Шашкевича»

 Зайцев Олександр, вихованець Великописарівської станції юних натуралістів Великописарівської селищної ради Сумської області

Клименко Марія, вихованка «Зразкового художнього колективу» гуртка «Школа журналістики» обласного Будинку художньої творчості Миколаївської обласної ради

 Дипломи ІІІ ступеня:

 Герасимюк Дарина, учениця 9 класу Княгининівського ліцею Волинської обласної ради;

Дацькова Ілона, вихованка Народного художнього колективу прес-клубу “Юний журналіст” Хмельницького палацу творчості дітей та юнацтва;

Іванчо Богдана, вихованка гуртка «Юні журналісти» при Мукачівському центрі дитячої та юнацької творчості Закарпатської області;

Луц Владислав, вихованець гуртка «Юний журналіст» комунального закладу «Палац учнівської молоді Луцької міської ради», учень 11 класу КЗЗСО «Заборольський ліцей №32 Луцької міської ради»

Молодша вікова група:

Диплом І ступеня

Кресан Олександр, учень 5 класу Ніжинської ЗОШ І-ІІІ ступенів №15 Чернігівської області

Дипломи ІІ ступеня

Лях Андрій, учень 5 класу Ратнівського ліцею №2 ім. Миколи Заліпи Волинської області

Матяш Соломія, учениця 5 класу Рівненського ліцею «Український»

Дипломи ІІІ ступеня

Гаврилов Нікіта, учень 6 класу Запорізької гімназії № 93 Запорізької міської ради Запорізької області

Кіхтенко Варвара, учениця 6 класу Дубенського ліцею №3 Дубенської міської ради Рівненської області

Колиба Лука, учень 7-Б класу Львівської академічної гімназії при НУ «Львівська політехніка», член комітету медіазабезпечення гімназійного парламенту, член редколегії газети «Світ гімназії»

Мала Ольга, вихованка «Зразкового художнього колективу» гуртка «Школа журналістики» обласного Будинку художньої творчості Миколаївської обласної ради, учениця 6 класу Першої української гімназії імені Миколи Аркаса міста Миколаєва

У номінації «Фото»:

Старша вікова група:

Диплом І ступеня

Фігар Юліана, вихованка журналістської студії «Плеяда» КЗ «Центр дитячої та юнацької творчості» Сарненської міської ради Рівненської області

Дипломи ІІ ступеня

Пересунько Діана, здобувачка освіти ІІІ курсу Державного професійно-технічного навчального закладу “Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище”

Браславський Данііл, здобувач освіти ІІІ курсу Державного навчального закладу «Черкаський професійний ліцей»

Дипломи ІІІ ступеня

Кушнірюк Еммануела, вихованка фотостудії «Погляд» Чернівецького центру юних техніків імені Л.К.Каденюка

Шестопал Мирослава, вихованка гуртка «Юні фотоаматори» КЗПО «ЦДТЮ «Апельсин Плюс», учениця 8 класу КЗЗСО «Ліцей Петропавлівський» Борщагівської сільської ради Бучанського району Київської області

Молодша вікова група:

Диплом І ступеня

Новак Леонід, учень 6 класу Миколаївської гімназії №15 Миколаївської міської ради Миколаївської області

Диплом ІІ ступеня

Шевченко Поліна, вихованка гуртка «Юний журналіст» комунального закладу «Палац учнівської молоді Луцької міської ради», учениця 5 класу Ліцею «Ольгинський» м.Київ

Диплом ІІІ ступеня

Чернега Тетяна, учениця 3(7) класу Ліцею «Фонтанський» Фонтанської сільської ради Одеського району Одеської області

У номінації «Відео»:

Старша вікова група:

Диплом І ступеня

Кабанець Єлизавета, вихованка «Народного художнього колективу» студії телебачення та преси «Рожевий слон» Центру дитячої та юнацької творчості  відділу освіти Добропільської міської ради Донецької області

Дипломи ІІ ступеня

Білаш Максим, вихованець гуртка «Журналістика» Кобеляцького будинку дитячої та юнацької творчості імені М.А.Касьяна Полтавської області

Семенюк Тимур, вихованець «Народного художнього колективу» «Дитячо-юнацька телестудія «Грані» при Запорізькому обласному центрі науково-технічної творчості учнівської молоді

Дипломи ІІІ ступеня

Буяло Діана, учениця 11 класу Славутицького ліцею Славутицької міської ради Вишгородського району Київської області

Дитяча телестудія «Юніон-TV» КЗПО Палац творчості дітей та юнацтва м.Павлоград Дніпропетровської області

Зразковий художній колектив гурток «Юний журналіст», група вищого рівня 1 року навчання (15-17 років), Полтавського обласного центру естетичного виховання учнівської молоді Полтавської обласної ради

Шаповаленко Катерина, вихованка гуртка «Радіожурналіст» Інформаційно-творчого агентства «ЮНПРЕС» Київського Палацу дітей та юнацтва

Молодша вікова група:

Диплом І ступеня

Садовнича Софія, учениця 5 класу Школи олімпійської освіти «Попаснянський ліцей №21» Попаснянської міської територіальної громади Луганської області

Диплом ІІ ступеня

Габльовська Катерина, учениця 5 класу Ліцею імені Миколи Сабата Івано-Франківської міської ради

Дипломи ІІІ ступеня

Доскалов Андрій, учень 5 класу Воскресенського ліцею Воскресенської селищної ради Миколаївської області

Цимбалюк Богдан, учень 6 класу ліцею №18 Кам’янської міської ради Дніпропетровської області

У студентській віковій групі:

Диплом І ступеня

Мешко Владислава, студентка IV курсу Навчально-наукового центру «Інститут біології та медицини» Київського національного університету імені Тараса Шевченка

Дипломи ІІ ступеня

Зінчук Софія, студентка ІІ курсу Житомирського державного університету імені Івана Франка

Колтунович Вікторія, студентка ІІ курсу Державного університету «Житомирська політехніка»

Дипломи ІІІ ступеня

Сливка Софія, студентка І курсу Ужгородського національного університету

Карпенко Єлизавета, студентка ІІІ курсу Київського університету культури

Дричик Христина, студентка ІІ курсу Луцького національного технічного університету

У спецномінації «Надійний тил» (у партнерстві з проектом «Життя в стилі ECO»):

Диплом І ступеня

Слізак Діана, учениця 8 класу Чорногузівського ліцею Вижницької ТГ Чернівецької області

Диплом ІІ ступеня

Головчук Ассія, учениця 8 класу комунального закладу «Вінницький гуманітарний ліцей № 1 імені М.І.Пирогова»

Диплом ІІІ ступеня

Веретельник Влада, учениця 11 класу навчально-виховного комплексу “Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7 — дошкільний навчальний заклад” Добропільської міської ради Донецької області, вихованка гуртка “Агенти волонтерства” Центру туризму та краєзнавства учнівської молоді міста Добропілля

У спецномінації ««I’m journalist» за роботу англійською мовою»:

Гненна Дар’я, Дуднік Наталія, Лукашенко Кіра, Посвятенко Злата, Ткачук Олександра, Фальштинська Ярослава, учениці 9-А класу комунального закладу «Вінницький гуманітарний ліцей № 1 імені М.І.Пирогова»

У спецномінації «Пам’яті Людмили Василівни Лісової»:

Дибалюк Оксана, здобувачка освіти ІІ курсу (204-С групи) Комунального закладу «Уманський гуманітарно-педагогічний фаховий коледж ім. Т.Г.Шевченка Черкаської обласної ради»

У спецномінації «Журналісти важливі» (у партнерстві з Національною спілкою журналістів України):

Дмитришин Соломія, учениця 6 класу Уторопського ліцею Яблунівської селищної ради Косівського району Івано-Франківської області

Єрьоміна Ярослава, учениця 9 класу комунального закладу «Івашківський ліцей» Золочівської селищної ради Харківської області

Худик Василина, учениця 32 курсу Ліцею імені Івана Пулюя Івано-Франківської міської ради.

2. Відзначити Дипломом лауреата і подарунком як наймолодшу учасницю конкурсу Москаленко Сабіну, ученицю 1-Б класу Ніжинської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 15 Чернігівської області.

3. Нагородити Подяками за підготовку переможців конкурсу керівників їхніх робіт із числа педагогічних працівників закладів загальної середньої, позашкільної, фахової передвищої та вищої освіти, а також журналістів:

Яремчук Дар’я Костянтинівна, педагог-організатор навчально-виховного комплексу “Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7 — дошкільний навчальний заклад” Добропільської міської ради  Донецької області, керівниця гуртка “Агенти волонтерства” Центру туризму та краєзнавства учнівської молоді міста Добропілля

Пясецька Людмила Василівна, заступник директора з виховної роботи комунального закладу «Вінницький гуманітарний ліцей № 1 імені М.І.Пирогова»

Чечул Алла Ярославівна, кореспондентка ПП «Медіа-центр «Вижницькі обрії», педагог-організатор Чорногузівського ліцею Вижницької ТГ Чернівецької області, секретар районної організації НСЖУ

Коленько Наталія Григорівна, учителька української мови та літератури Ніжинської ЗОШ І-ІІІ ступенів №15 Ніжинської міської ради Чернігівської області

Богдзієвич Світлана Миколаївна, заступниця директора, вчителька української мови та літератури, медіакультури,  основ медіаграмотності Запорізької гімназії №93 Запорізької міської ради Запорізької області, медіатренерка

Дячук Валентина Адамівна, керівник гуртків – методист Ратнівського центру дитячої та юнацької творчості

Гаврилюк Оксана Володимирівна, вчителька української мови та літератури Рівненського ліцею «Український»

Лавренюк Юлія Сергіївна, заступниця директора з навчально-виховної роботи, вчителька української мови та літератури Дубенського ліцею №3 Дубенської міської ради Рівненської області

Науменко Поліна Олексіївна, керівник дитячої телестудії «Юніон-TV» КЗПО «Палац творчості дітей та юнацтва» м.Павлоград Дніпропетровської області

Мірошниченко Антоніна Дмитрівна, керівник гуртка Великописарівської станції юних натуралістів Великописарівської селищної ради Сумської області

Ковальова Оксана Олександрівна, завідуюча відділу журналістських розслідувань та соціальних питань Великописарівської газети «Ворскла» Сумської області

Мислива-Бунько Іванна Ярославівна, учителька української мови та літератури Княгининівського ліцею Волинської обласної ради

Вакулко Денис Володимирович, керівник гуртка журналістики комунального закладу «Центр дитячої та юнацької творчості» Сарненської міської ради Рівненської області

Білько Тетяна Володимирівна, викладачка української мови та літератури у державному навчальному закладі «Черкаський професійний ліцей»

Ємельянов Микола Олексійович, керівник фотостудії «Погляд» Чернівецького центру юних техніків імені Л.К.Каденюка

Едель Михайло Григорович, керівник Народного художнього колективу «Дитячо-юнацька телестудія «Грані» Запорізького обласного Центру НТТУМ «Грані»

Сафіюк Олена Олександрівна, учителька історії, громадянської освіти Ліцею «Фонтанський» Фонтанської сільської ради Одеського району Одеської області

Мялковська Людмила Миколаївна, доктор філологічних наук, професор кафедри іноземної та української філології Луцького національного технічного університету

Яблонська Надія Миколаївна, кандидатка педагогічних наук, доцентка кафедри філософсько-історичних студій та масових комунікацій Державного університету «Житомирська політехніка»

Семенова Тетяна Вікторівна, майстер виробничого навчання та викладач спеціальних дисциплін Державного професійно-технічного навчального закладу “Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище”

Капущак Катерина Григорівна, керівниця гуртка фотомистецтва «Юні фотоаматори» КЗПО «ЦДТЮ «Апельсин Плюс» Борщагівської сільської ради Бучанського району Київської області

Балога Ядвіга Іванівна, керівниця гуртка «Юні журналісти» Мукачівського центру дитячої та юнацької творчості

Білаш Олена Володимирівна, керівниця гуртка-методистка Кобеляцького будинку дитячої та юнацької творчості імені М.А.Касьяна

Валькова Ольга Володимирівна, методистка, керівниця Народного художнього колективу прес-клубу «Юний журналіст» Хмельницького палацу творчості дітей та юнацтва

Василенко Ірина Анатоліївна, керівниця «Зразкового художнього колективу» гуртка «Школа журналістики» обласного Будинку художньої творчості Миколаївської обласної ради»

Доскалова Наталя Михайлівна, керівниця бібліотеки Воскресенського ліцею Воскресенської селищної ради Миколаївської області

Лисенко Тетяна Олександрівна, методистка з організації дитячих та юнацьких ЗМІ, керівниця «Народного художнього колективу» студії ТБ і преси «Рожевий слон» Центру дитячої та юнацької творчості відділу освіти Добропільської міської ради Донецької області

Сагайдак Євген Олександрович, керівник «Народного художнього колективу» студії ТБ і преси «Рожевий слон» Центру дитячої та юнацької творчості відділу освіти Добропільської міської ради Донецької області

Садовнича Олена Олександрівна, вчителька початкових класів, вчителька української мови та літератури Школи олімпійської освіти «Попаснянський ліцей №21» Попаснянської міської територіальної громади Луганської області

Семенюк Віталій Станіславович, генеральний продюсер інформаційної платформи «Ukrmediacenter»

Синягівська Ірина Сергіївна, керівниця зразкового художнього колективу гуртка «Юний журналіст», керівниця гуртка-методистка Полтавського обласного центру естетичного виховання учнівської молоді

Токарчук Марина Іванівна, керівниця гуртка КЗ «Будинок дитячої та юнацької творчості» Березнівської міської ради Рівненської області, учителька української мови та літератури Опорного закладу «Кам’янський ліцей Березнівської міської ради Рівненської області»

Усцова Віра Володимирівна, вчителька української мови та літератури КЗ «Ліцей №18 Кам’янської міської ради Дніпропетровської області»

Черленяк Мирослава Андріївна, керівниця гуртка, методистка комунального закладу позашкільної освіти «Закарпатський обласний центр дитячої та юнацької творчості «ПАДІЮН» Закарпатської обласної ради

Петровська Наталія Володимирівна, педагог-організатор Львівської академічної гімназії при НУ «Львівська політехніка», керівник редколегії газети «Світ гімназії», координатор гімназійного парламенту ЛАГ

Пилипчук Марія Володимирівна, керівниця гуртка «Юний журналіст» КЗ «Палац учнівської молоді Луцької міської ради»

Пономаренко Наталія Петрівна, викладачка Відокремленого структурного підрозділу «Машинобудівний фаховий коледж Сумського державного університету»

Шейко Ірина Юріївна, учитель зарубіжної літератури КЗ «Харківський ліцей №133 Харківської міської ради»

4. Нагородити подяками за підготовку лауреатів конкурсу таких педагогічних працівників:

Загоруйко Наталія Михайлівна, викладачка вищої кваліфікаційної категорії, викладачка української мови та літератури Комунального закладу «Уманський гуманітарно-педагогічний фаховий коледж  ім. Т. Г. Шевченка Черкаської обласної ради»

Петренко Лариса Борисівна, учителька Ніжинської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 15 Ніжинської міської ради Чернігівської області

Шмоняк Маріанна Ігорівна, вчителька англійської мови комунального закладу «Вінницький гуманітарний ліцей № 1 імені М.І.Пирогова»

5. Оргкомітету конкурсу підготувати дипломи переможців та подарунки.

6. Методисту Школи універсального журналіста (ФОП Голубєв В.Ю.) Новак-Голубєвій Юлії:

– організувати запрошення переможців (лауреатів) конкурсу та керівників їхніх робіт на церемонію нагородження не пізніше, ніж за тиждень до дня проведення заходу;

– узагальнити інформацію про проведення конкурсу та розмістити підсумки конкурсу на сайті «Я — журналіст!» не пізніше наступного дня після дня нагородження переможців конкурсу;

– забезпечити відправлення дипломів та подарунків переможцям (лауреатам) конкурсу та керівникам їхніх робіт, які не візьмуть участь у церемонії нагородження, у термін не пізніше двох тижнів після дня нагородження переможців конкурсу;

– розробити умови отримання дипломів та подяк для здобувачів освіти, які не увійшли до числа переможців, керівників їхніх робіт та керівників навчальних закладів, які сприяли у проведенні конкурсу, та розмістити їх на сайті «Я — журналіст!» не пізніше наступного дня після дня нагородження переможців конкурсу;

– відповідно до цих умов у триденний термін після їх оприлюднення розробити і подати проєкт наказу про надання дипломів та подяк для здобувачів освіти, які не увійшли до числа переможців, керівників їхніх робіт та керівників навчальних закладів, які сприяли у проведенні конкурсу; забезпечити виготовлення, облік та відправлення таких документів у терміни, передбачені вищезазначеними умовами;

– за погодженням із засновником конкурсу забезпечити надання заохочувальних дипломів та подяк окремим учасникам та керівникам їхніх робіт, які виявили високі досягнення в межах конкурсу, а також керівникам органів управління освітою, які забезпечили вагоме сприяння у проведенні конкурсу, у тримісячний термін після оголошення результатів конкурсу.

7. Контроль за виконанням цього наказу залишаю за собою.

Фізична особа – підприємець         [підпис існує]             Віталій ГОЛУБЄВ

ЯК ОТРИМАТИ ДИПЛОМИ ТА ПОДЯКИ, ЯКЩО ВИ НЕ ВІЙШЛИ ДО ЧИСЛА ПЕРЕМОЖЦІВ?

Дипломи та інші відзнаки переможцям, лауреатам та їхнім педагогам, які не отримали їх особисто під час церемонії нагородження 12 квітня 2024 року, будуть надіслані поштою (Новою поштою або Укрпоштою) до 26 квітня. Щодо деталей доставки відзнак оргкомітет особисто контактуватиме з переможцями, лауреатами, їхніми вчителями та батьками.

Що робити, якщо учень не увійшов до числа переможців та лауреатів конкурсу, але ви хотіли би отримати Диплом для нього та/або Подяку для педагога-керівника роботи та/або Подяку за сприяння для керівництва навчального закладу?

Відповідно до п.4.4 Положення про конкурс, “дипломи за участь у конкурсі та/або підготовку його лауреатів (для учнів або/та педагогів), у випадку, якщо учень не увійшов до числа переможців та володарів заохочувальних відзнак конкурсу, можуть надсилатися учням або/та педагогам за письмовим запитом зацікавлених осіб (учні, батьки, педагоги, представники адміністрацій навчальних закладів), що надсилається у довільній формі на електронну адресу організаторів vg2001@ukr.net після офіційного оголошення переможців конкурсу в тримісячний термін від дня оголошення переможців, за умови готовності зазначених осіб компенсувати оргкомітету конкурсу витрати на виготовлення та доставку дипломів. Форма та обсяг компенсації визначається засновником конкурсу і оприлюднюється на сайті «Я – журналіст!» одночасно з оприлюдненням списку переможців конкурсу“.

Отже, розповідаємо, як це зробити.

Можливе виготовлення Дипломів трьох типів: це Диплом лауреата конкурсу за активну участь – для учня, Подяка за підготовку лауреата конкурсу – для педагога, який підготував учня-лауреата, а також Подяка за вагоме сприяння у підготовці лауреатів конкурсу – для керівника або представника адміністрації навчального закладу, де навчається учень-лауреат і працює педагог, який його підготував. Дипломи – іменні, виготовляються поліграфічним способом (не виписуються від руки). Дипломи не передбачають жодного призового місця чи номінації, це – суто заохочувальна відзнака, яка виключно підтверджує участь учня в конкурсі та/або участь педагога в підготовці лауреатів конкурсу. Під «лауреатом» у цьому випадку розуміємо учня, який взяв активну участь у конкурсі, але не посів призового місця.

За рішенням оргкомітету конкурсу, розмір компенсації за виготовлення та доставку дипломів у паперовому вигляді у 2023/24 навчальному році становить 150 гривень за перший диплом і по 100 гривень – за кожний наступний. Для прикладу: диплом для одного учня або одного педагога – 150 гривень, для одного учня і одного педагога – 150 + 100 = 250 грн, для двох учнів і одного педагога – 150 + 100 + 100 = 350 грн і т.д. Кошти сплачуються в безготівковій формі на розрахунковий рахунок, який оргкомітет надає зацікавленим особам у відповідь на письмовий запит.

Можливе виготовлення електронного диплому для самостійного скачування з гуглдиска. В такому разі розмір компенсації становить 100 гривень за перший диплом і по 50 гривень – за кожен наступний. Наприклад, один диплом – 100 грн, два дипломи – 150 грн, три дипломи – 200 грн і т.д.

Тому надсилайте, будь ласка, на електронну адресу vg2001@ukr.net електронний лист довільної форми, в якому просимо вказати:

• дані учнів та вчителів, яких ви хотіли би відзначити дипломами,
• формат диплому – паперовий чи електронний
• куди бажаєте отримати диплом (дані Нової пошти чи Укрпошти у випадку замовлення паперового диплому і електронну адресу у випадку замовлення електронного).

У відповідь ми надішлемо суму до сплати й банківські реквізити для оплати. Після отримання оплати та підтвердження її здійснення (скріншот, квитанція про оплату в електронному вигляді або фото паперової квитанції про оплату) дипломи буде надіслано на вказане поштове відділення або на вказану електронну адресу відповідно до термінів, вказаних нижче.

Розсилка дипломів здійснюватиметься до 12 липня 2024 року. Заявки, які надійдуть пізніше, не розглядатимуться.

Результати конкурсу “Я – журналіст!” 2023 року

The post Результати конкурсу “Я – журналіст!” 2024 року appeared first on Я - журналіст.

Спершу думав адресувати ці поради насамперед журналістам, адже вони мають можливість, ставлячи співрозмовникам додаткові запитання, уточнювати інформацію і позбавляти її маніпулятивного підтексту ще на етапі створення. Але згодом відчув: найбільш корисним цей текст буде для споживачів інформації. По-перше, для розуміння того, де на них може підстерігати маніпуляція. А, по-друге, щоб ставити самому собі непрості запитання під час читання або перегляду інформаційних продуктів — статей, сюжетів, телепрограм — і не робити нашвидкуруч однозначних висновків.

1. “Невиправдана індукція”

СУТЬ. Висновок, який заснований на недостатній кількості фактів, іноді взагалі на одному окремому факті.

ПРИКЛАД. Журналіст робить висновок “Українців масово кусають змії” – володіючи лише одним фактом із прес-релізу МНС про те, що гадюка вкусила киянку, яка перебувала на пікніку в лісі біля Чорнобиля.

ПРОТИДІЯ. Для таких висновків потрібна достатня кількість фактів, коментар експерта про певну тенденцію. Якщо їх немає — говоримо про окремий відомий нам факт.

По секрету скажу, що журналіст інколи вдається до подібних маніпуляцій не для того, щоб когось обдурити — просто не може здолати спокусу з одного окремо взятого факту “виліпити” тенденцію. Значна кількість статей, що починаються словами “В Україні набирає обертів нова тенденція…” пишуться саме так. Подібний вид актуальності журналістських матеріалів культурно називають “удаваною”, а простіше – “притягнутою за вуха”. Така собі актуальність, висмоктана з пальця: треба про щось написати – вигадуємо тенденцію.

2. “Підміна тези”

СУТЬ. Спочатку говорять про один об’єкт чи предмет, потім — про інший. У підсумку наприкінці виступу висновок робиться стосовно зовсім іншої тези, ніж тієї, яка підлягала обговоренню на початку.

ПРИКЛАД. Співрозмовник журналіста спочатку констатує незадовільні результати зовнішнього тестування старшокласників з фізики. А далі – робить висновок, що з таким знанням технічних дисциплін можна повністю втратити наукоємні галузі економіки. А загрозливі для цього тенденції вже є. Взяти для прикладу хоча б недавній виступ його політичних опонентів у Верховній Раді — і далі йде критика конкретної політичної партії…

ПРОТИДІЯ. Якщо вже почали говорити (або писати) про одне — говоримо про це і далі. Коли читаємо текст і відчуваємо, що почали губитися в хащах авторських висновків — зупиняємось і замислюємось: так про що мова у статті? Автор часом не “зістрибнув” із теми у вигідний йому або замовниками статті бік? Один із маркерів подібного “зістрибування” — висновок, що починається словами “Саме тому політик Х. / політична сила Y. пропонує / розробила програму / ініціювала законопроект…” Мабуть, ви часто чули таке в новинах: почали говорити про якусь проблему – а закінчують розповіддю про те, як певний політик пропонує її подолати. Саме заради цього, відкрию секрет, і готувалась новина. Скажу ще простіше: саме за це і заплатили…

3. “Штучна альтернатива”

СУТЬ. Умисно протиставляються два штучно “висмикнуті” з контексту предмети, персони, явища.

ПРИКЛАД. “Після подорожчання проїзду в метро киянам доведеться ходити пішки”; “Або виграємо Євробачення — або осоромимось на весь світ”.

ПРОТИДІЯ. Спробуйте подивитись на ситуацію ширше з допомогою питань: “А що ЩЕ може трапитись? Як ЩЕ можуть розвиватись події? ЧОМУ має бути або так, або так, і ніяк інакше? А якщо припустити третій, четвертий і т.д. варіанти — якими вони могли б бути?”

4. Упущення дійових осіб.

   СУТЬ. Посилання на не відомих, абстрактних людей, певну їх спільноту (“громадськість”, “всі нормальні люди”, “молодь”).

ПРИКЛАД. “У місті не схвалюють його діяльність…”; “Громадськість давно цього вимагала…”, “Молодь не шукає роботу і працювати не хоче”.

ПРОТИДІЯ. Уточніть, якщо ви журналіст, і просто подумайте, якщо ви читач: звідки співрозмовнику про це відомо, хто саме належить до числа людей, на яких він посилається, чому він вирішив, що позиція людей саме така, чи відомо йому про інші погляди на цю проблему. Якщо автор посилається на анонімних “користувачів соцмереж”, які чимось обурені — інформацію взагалі, як на мене, не варто сприймати всерйоз. Бо в кожного користувача — своя персональна інформаційна “бульбашка”, тобто реальність. І, за бажання, в соцмережах можна знайти певну кількість людей, обурених або захоплених БУДЬ-ЧИМ. Ось вам і “користувачі соцмереж обурені”!..

Фразу “Весь Фейсбук гуде” найчастіше варто розуміти так: “Багато друзів у моїй особистій стрічці, яку Фейсбук формує відповідно до моїх уподобань, про це написали”. І не більше того. Пригадую промовистий приклад: одна авторитетна колега написала перед виборами-2019: “Це тільки у мене вся стрічка балотується від партії Х?” Все правильно: у кожного своє коло спілкування.

Одне слово, у кожного Фейсбук гуде по-своєму.

Хоча, безумовно, це не означає, що немає тем, актуальних для всіх.

Особливо (і передусім) зараз.

5. Невмотивоване пов’язування.

СУТЬ. “В сталося після А = В сталося внаслідок А”.

ПРИКЛАД. “У громаді змінився очільник — і в другому півріччі зросла народжуваність, учні показали кращі, ніж минулого року результати на предметних олімпіадах”. Або: “Щойно Х. став головою ОТГ — а проти нього вже порушено кримінальну справу. Начебто за підробку документів. Хоча насправді — звісно, за активну громадянську позицію…”

ПРОТИДІЯ. Пам’ятайте, що “після цього” не означає “внаслідок цього”. Запитайте себе (або співрозмовника), ЯК САМЕ можуть бути пов’язані А та В і чи пов’язані вони взагалі. Дві події могли “зустрітися” в обмеженому просторі /часі насправді не залежно одна від одної. У документальних кримінальних телепроектах (на зразок “Речдок”) подібне зустрічається часто: людина загинула — а свідки нещодавно чули, як хтось їй погрожував, ось і підозрюваний номер один “намалювався”. А потім з’ясовується, що погрози і загибель, попри спокусу їх пов’язати, насправді не є ланками одного злочинно-трагічного ланцюга…

6. Вживання неконкретних іменників (номіналізацій) та дієслів.

СУТЬ. Зловживання загальними поняттями, які кожен учасник комунікації може зрозуміти по-своєму.

ПРИКЛАД. “Наведення ПОРЯДКУ”, “До мене тут все РОЗВАЛИЛИ”, “Мета конференції — це ПОКРАЩЕННЯ роботи лікарні”, “У нашому селищі пануватиме ЄВРОПЕЙСЬКИЙ ДУХ”.

ПРОТИДІЯ. Якщо ви — журналіст, уточніть, ЩО САМЕ має на увазі співрозмовник під певним загальним поняттям. Чи ОДНАКОВО ви розумієте предмет розмови? Нехай дасть ВИЗНАЧЕННЯ — що є для нього, наприклад, “покращення роботи” – це менше запізнень, закупівля нової техніки чи ремонт господарських приміщень? Можливо, “європейський дух” в уявленні новообраного голови селища — це можливість особисто їздити на безкінечні стажування до Польщі, переймати, так би мовити, європейський досвід?

Корисні запитання: “Як саме? Що конкретно? В чому полягає? Що маєте на увазі? Наприклад? А що ще? А як ще?”

Якщо ж ви — читач, то про це можна хоча б подумати. Якщо співрозмовник обіцяє, що у громаді пануватиме “європейський дух” – за відсутності пояснення, що він під цим розуміє, чи можна довіряти самій лише цій красивій фразі?

7. Некоректне порівняння

СУТЬ. Порівняння невідомо з ким або чим або ж на підставі невідомо яких даних.

ПРИКЛАД. “У Чернігівській області умови для розвитку малого бізнесу кращі”; “Студенти університету Поплавського — найбільш виховані”, “На державних підприємствах податків сплачують більше”.

ПРОТИДІЯ. Уточніть або хоча б подумайте, на підставі яких даних (або чиїх оцінок) здійснюється порівняння чи в порівнянні з чим саме робиться певний висновок. Під час виборів маніпулятивні порівняння часто здійснюються через апелювання до “думки користувачів соцмереж”. Наприклад, розміщується банер із текстом “кандидат Х. має найбільшу довіру виборців” – а далі дрібнісінькими літерами додається: “на підставі опитування користувачів Фейсбуку”. Зрозуміло, що до справжніх досліджень громадської думки, які здійснюються професійними соціологами з допомогою чітко визначеного інструментарію, такі опитування жодного стосунку не мають. Часто подібні позначки робляться на упаковках різних продуктів: великим літерами написано “Лідер довіри покупців”, а внизу, дрібними, щось на зразок: “За результатами фокус-групи серед 20 молодих мам у 2016 році у Великобританії”.

8. “Жонглювання цифрами”

СУТЬ. Співрозмовник наводить цифрову інформацію, яка сама по собі не дає уявлення про результати роботи, котрі вона має характеризувати.

ПРИКЛАД. “Чи ефективно працює рибінспекція? – Звичайно, ми виявили 289 порушень за рік”; “Управлінню не вистачає працівників, бо з початку року ми провели 20 перевірок, а спеціалістів у нас 19”; “На конкурсі танцюристів буде 12 учасників із 3 областей”; “Як охарактеризуєте стан ліфтового господарства міста? – На обслуговуванні перебуває 289 ліфтів, з них 280 у житлових будинках, а 9 — на підприємствах”.

ПРОТИДІЯ. Корисно уточнити: це багато чи мало? А яка норма? А як було у минулі роки чи як є в інших регіонах, де відбувається щось аналогічне? А на яку кількість людей розраховувати і т.д. Тобто — цифри потребують СПІВСТАВЛЕННЯ з чимось.

9. Нав’язування оціночних суджень.

СУТЬ. Співрозмовник супроводжує певну (зазвичай, бажану для нього) тезу словами “невипадково”, “цілком зрозуміло”, “логічно”, “очевидно”, які покликані “підкріпити” значущість його слів, додати їм безапеляційного звучання.

ПРИКЛАД. “Логічно, що якщо батьки не будуть здавати кошти на ремонт шкіл, освіта просто зупиниться”, “Цілком очевидно: цього року поліклініку вже не добудують”. Ну і класичне: “Всім зрозуміло: якщо політики Х. та Y. не пройдуть до Верховної Ради — на всіх позитивних напрацюваннях можна сміливо ставити хрест”.

ПРОТИДІЯ. Корисні питання: “На чию думку логічно? Чому ви маєте таку думку? Справді очевидно? А, може, все-таки добудують? Що мається на увазі під “позитивними напрацюваннями”? Для кого вони позитивні? На них точно поставлять хрест?” Ну і так далі… Тобто — уточнюємо, “персоніфікуємо” жорсткий причинно-наслідковий зв’язок, перетворюючи його на одну з думок, оцінок.

Віталій ГОЛУБЄВ,

засновник Школи універсального журналіста та всеукраїнського конкурсу “Я – журналіст!”,

секретар Національної спілки журналістів України

The post Медіаграмотність: 9 прикладів маніпуляцій у ЗМІ та соцмережах і як їм протидіяти appeared first on Я - журналіст.

Положення

про конкурс

учнівських творчих робіт “Я – журналіст!”

1. Загальні положення

1.1. Метою проведення конкурсу учнівських творчих робіт “Я — журналіст!” (у подальшому — Конкурс) є виявлення та стимулювання творчо обдарованої учнівської та студентської молоді, схильної до журналістської діяльності; сприяння її профорієнтації, стимулювання до прояву активної життєвої позиції, підтримка педагогів, які працюють із такими учнями.

1.2. Організатором Конкурсу є секретар Національної спілки журналістів України, засновник Школи універсального журналіста Віталій Голубєв, співорганізаторами — Видавничий дім «ОГО», Департамент освіти і науки Рівненської обласної військової адміністрації та Національний університет “Острозька академія”. Конкурс відбувається за підтримки Рівненської обласної військової адміністрації (голова Віталій Коваль).

1.3. Організатор і співорганізатори мають право, з метою розширення географії конкурсу, пропонувати долучатись до його проведення в якості співорганізаторів управлінням і департаментам освіти і науки обласних військових адміністрацій інших областей України; звертатися за підтримкою у проведенні конкурсу до уповноважених центральних органів виконавчої влади у галузі освіти, творчих спілок, профільних асоціацій, інших установ, організацій та приватних осіб у межах чинного законодавства.

1.4. Конкурс проводиться згідно з Положенням, погодженим співорганізаторами.

2. Учасники Конкурсу

2.1. Учасниками Конкурсу можуть бути учні 5-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів усіх форм власності, а також учні та студенти закладів професійно-технічної та фахової передвищої освіти усіх областей України незалежно від місця їхнього фактичного місцезнаходження (в тому числі й за межами України) на момент написання конкурсної роботи.

 2.2. Роботи учнів оцінюються у двох окремих вікових групах — молодшій (5-7 класи) та старшій (8-11 класи та заклади професійно-технічної та фахової передвищої освіти). Роботи від учасників, які не належать до зазначених категорій, розглядаються поза конкурсом.

3. Умови проведення Конкурсу

3.1.Учасники Конкурсу повинні надіслати власну творчу роботу (в одній із номінацій, вказаних у п.3.2, або, за бажанням, у кількох або усіх номінаціях, вказаних у п.3.2), обсягом не більше 2 друкованих сторінок формату А4 (для статті), не більше 10 фотографій (для фотороботи) або тривалістю не більше 10 хвилин (для відеороботи).

Гасло конкурсу 2023/2024 навчального року — «Нація переможців». Повне формулювання конкурсної теми — «Розповідаю світові про перемоги українців». Учасники можуть розкривати конкурсну тему, розповідаючи про перемоги українців як на фронті, так і у різних сферах діяльності у тилу. Про маленькі щоденні перемоги, з яких складатиметься майбутня велика спільна перемога, які зміцнюють дух українців і слугують прикладами, що надихають.

Героями творів можуть бути як військовослужбовці, так і цивільні особи, наприклад, волонтери, медики, освітяни, енергетики, журналісти, підприємці тощо (перелік не є вичерпним).

У межах конкурсної теми «Розповідаю світові про перемоги українців» додатково запроваджується спеціальна тема «Надійний тил» для висвітлення позитивних прикладів діяльності соціально відповідального бізнесу. Учасники, які готуватимуть роботи в межах цієї спецтеми, можуть розповідати про своїх земляків, які успішно займаються підприємницькою діяльністю, що змінює суспільство на краще, має вагомі позитивні соціальні наслідки; про людей, які поєднують бізнес із волонтерством, підтримкою соціальних проєктів тощо.

Робота може бути підготовлена в будь-якому жанрі, який обере учень — твір-роздум, стаття, інтерв’ю, портрет, репортаж тощо. Поетичні твори до розгляду не приймаються.

Текстові роботи надсилаються у форматі .doc або .rtf. Окремих вимог щодо типу та розміру шрифтів, використання засобів форматування тексту, кількості друкованих символів у текстових роботах немає.

3.2. Творчі роботи на теми, вказані у п.3.1, приймаються у трьох номінаціях:

стаття (текстова робота, написана прозою);

фоторобота (фотографія або серія фотографій із обов’язковою супровідною інформацією про зміст фото — не більше 10 одиниць);

відеоробота (відео тривалістю не довше 10 хвилин).

Усі номінації є рівноправними. Переможці визначатимуться у кожній із номінацій.

3.3. Учасник може надсилати роботи в одній, двох або трьох номінаціях (за бажанням). Кількість обраних номінацій не впливає на визначення переможців конкурсу, але, за інших рівних умов, може слугувати додатковою перевагою для учасника Конкурсу під час оцінювання робіт.

3.4. Конкурсні роботи та вся супровідна документація до них подаються українською мовою. За бажанням учасника, можливе подання конкурсної роботи (в номінаціях «стаття» або «відео») англійською мовою за умови обов’язкової наявності повного і дослівного українського перекладу (для статті) або повних і дослівних українських субтитрів (для відео). Есе та вся супровідна документація як від учня, так і від керівника роботи (за наявності) в такому випадку подається так само виключно українською мовою. Робота, подана англійською мовою з недотриманням умов щодо мови есе та супровідної документації, вказаних у цьому пункті, до конкурсу не допускається.

3.5. До творчої роботи (незалежно від номінації) учасник Конкурсу обов’язково додає (окремим файлом) есе довільної форми обсягом не більше 1 друкованої сторінки формату А 4 на тему “Моя історія”. В есе конкурсант має презентувати себе перед журі та майбутніми читачами і глядачами конкурсних робіт. Зокрема, учень може поділитися своїми планами на майбутнє в Україні після перемоги, розповісти про цілі, які ставить перед собою, про життєві труднощі, які він подолав/долає, про свої захоплення, рідних, свій навчальний заклад, населений пункт. У межах окресленого переліку можливих тем учасник самостійно обирає, на чому саме зосередити  свою увагу в есе. Окремих вимог щодо типу та розміру шрифтів, відступів, кількості друкованих символів у есе немає.

За бажанням, учасник може записати есе у формі відеозвернення тривалістю не більше 5 хвилин і самостійно завантажити на відеохостинг YouTube. Тривалість есе у формі відеозвернення не враховується у тривалість основної відеороботи (у випадку, якщо учасник обрав для основної роботи формат відео). У разі запису есе у формі відеозвернення учасник надсилає організаторам (окремим файлом) посилання на опубліковане відеозвернення, яке повинне бути відкритим для перегляду іншими користувачами. Не рекомендується надсилання відеозвернення окремим файлом, не розміщеним на відеохостингу YouTube.

Конкурсна робота без есе (в будь-якій формі — текстовій або відео) до розгляду журі не допускається.

3.6. До есе та творчої роботи учасник Конкурсу додає (в окремому файлі) таку повну та достовірну інформацію про себе:

• прізвище, ім’я, по батькові,
• число, місяць та рік народження,
• назву навчального закладу, клас або курс,
• домашню адресу для листування з організаторами, із зазначенням індексу, області, району, міста, вулиці (провулку, проспекту тощо), номеру будинку та номеру квартири (за наявності), або, в разі неможливості її подання, адресу проживання із зазначенням індексу, області, району, міста, вулиці (провулку, проспекту тощо), номеру будинку та номеру квартири (за наявності),
• контактний мобільний телефон (якщо є),
• посилання на сторінку учасника в одній із соціальних мереж (Facebook або Instagram – на вибір),
• фотографію портретного типу (окремим файлом, в електронному форматі).

Окремих вимог щодо формату та якості фотографії не встановлюється, але в будь-якому випадку фото повинно давати можливість організаторам бачити обличчя учня та бути придатним для ілюстрування творчої роботи учня або розповіді про нього при здійсненні публікацій про конкурс у ЗМІ та/або соцмережах.

У випадку, якщо учень не зареєстрований у соціальних мережах або не бажає надавати відповідну інформацію про свої сторінки у соціальних мережах, вона може не надаватися. Надання або ненадання інформації про присутність учня в соцмережах не впливає на оцінювання робіт. Уся інша інформація, вказана в даному пункті, подається обов’язково. Її відсутність автоматично означає недопущення роботи учня до конкурсного розгляду, тобто роботи учнів, які не надали обов’язкову інформацію, визначену цим пунктом Правил, не розглядаються.

У випадку, якщо учень на момент подання роботи проживає за межами України, інформація про домашню адресу не надається, натомість у файлі з інформацією про учня замість вищезазначеної адреси зазначається лише назва країни його перебування (для прикладу: «зараз проживаю у Польщі»).

3.7. Якщо учасник готував конкурсну роботу разом із педагогом (учителем, викладачем, керівником гуртка, науковим керівником тощо), разом із інформацією про учасника має бути подана інформація (в окремому файлі) про педагога-керівника роботи:

• прізвище, ім’я, по батькові,
• число, місяць та рік народження,
• місце роботи, посада,
• робочий та мобільний телефони (якщо є),
• посилання на сторінку педагога в одній із соціальних мереж (Facebook або Instagram – на вибір),
• фотографія портретного типу (в окремому файлі, в електронному вигляді).

Окремих вимог щодо формату та якості фотографії не встановлюється, але в будь-якому випадку фото повинно давати можливість організаторам бачити обличчя педагога та бути придатним для ілюстрування творчої роботи його учня або розповіді про нього при здійсненні публікацій про конкурс у ЗМІ та/або соцмережах.

У випадку, якщо педагог не зареєстрований у соціальних мережах або не бажає надавати відповідну інформацію про свої сторінки у соціальних мережах, вона може не надаватися. Подання або неподання інформації про присутність педагога в соцмережах не впливає на оцінювання робіт учнів та відзначення керівників робіт. Уся інша інформація, вказана в даному пункті, подається обов’язково.

У випадку подання інформації про педагога обов’язковою є наявність його письмової згоди  на це. Така згода має бути подана в електронному вигляді у вигляді або текстового файлу, або фото чи сканкопії відповідного тексту. Текст згоди повинен мати такий вигляд: “Я (прізвище, ім’я, по батькові) даю згоду на надання інформації про мене організаторам конкурсу учнівських творів “Я – журналіст!” та подальше отримання інформації від них. Число, підпис”.

3.8. Обов’язковим є надання письмової згоди одного з батьків учня на участь дитини в Конкурсі, використання її фото в ЗМІ та соцмережах та подальше отримання інформації від організаторів конкурсу. Організатори та засновник мають право інформувати про подальші заходи, що проводитимуться ними з метою підтримки обдарованої учнівської молоді, схильної до журналістської діяльності, зокрема, інші конкурси, навчальні заходи, у тому числі підготовчих курсів для учнів 8-11 класів “Школа універсального журналіста”, що є частиною вищезазначеного конкурсу. Згода має бути подана в електронному форматі у вигляді або текстового файлу, або фото чи сканкопії відповідного тексту.

Текст згоди повинен мати такий вигляд: “Я (прізвище, ім’я, по батькові) даю згоду на участь моєї дитини (прізвище, ім’я, по батькові) в конкурсі учнівських творів “Я – журналіст!”, використання її фото та творчої роботи в ЗМІ та соцмережах, а також надаю згоду на обробку моїх персональних даних та персональних даних моєї дитини, погоджуюся на  подальше отримання інформації від організаторів конкурсу. Число, підпис”.

3.9. У випадку, якщо учасник Конкурсу є учасником гуртків, секцій та інших творчих об’єднань, вихованцем позашкільних закладів, учасників будь-яких інших осередків роботи з учнями та молоддю, інформація про це вказується обов’язково. Форма подання такої інформації — довільна. Рекомендується подавати цю інформацію разом із інформацією про учня, зазначеною у п. 3.6.

3.10. Усі фотографії (як фотоілюстрації до робіт, у випадку їх наявності, так і фото учасників та керівників робіт) надаються виключно в електронному вигляді і лише окремими файлами. Не допускається подання фотографій вставленими у текстові файли. Кожна фотографія обов’язково повинна бути підписана. Підпис під фото здійснюється або безпосередньо у назві файла з фотографією (якщо описати зміст фото можна стисло), або в окремому текстовому файлі формату .doc або .rtf, де поряд із номером фото пояснюється його зміст, або наприкінці тексту роботи. (Для прикладу: на фото 1 – учасник бойових дій Тарас Шевченко, на фото 2 – фасад нашої школи і т.д.).

3.11. Конкурсні роботи, які подаються у номінації “Відеороботи”, учасники самостійно розміщують у мережі «Інтернет» на відеохостингу YouTube і надсилають організаторам посилання на розміщену роботу. Посилання повинне бути відкритим для перегляду іншими користувачами (перед відправленням конкурсної роботи слід перевірити, що інші користувачі матимуть доступ до перегляду роботи). Організатори не обмежують учасників Конкурсу у виборі пристрою/пристроїв та/або програми/програм, з допомогою яких він здійснюватиме відеозйомку та/або обробку відео. Надсилання відеоробіт у вигляді окремих файлів, не розміщених на  відеохостингу YouTube, не рекомендується.

3.12. Конкурсні роботи, які подаються у номінації «Фотороботи», учасники повинні самостійно розмістити у мережі «Інтернет» на доступних їм інтернет-ресурсах (наприклад, на диску Google), у такому разі надіславши організаторам посилання на місце розміщення роботи, або прикріпити до листа у вигляді вкладеного файлу в повному або заархівованому вигляді. Посилання на роботи повинне бути відкритим для перегляду іншими користувачами (перед відправленням конкурсної роботи слід перевірити, що інші користувачі матимуть доступ до перегляду роботи). Організатори не обмежують учасників Конкурсу у виборі пристрою/пристроїв та/або програми/програм, з допомогою яких він здійснюватиме фотозйомку та/або обробку фото.

3.13. Не допускаються до участі у Конкурсі роботи (незалежно від теми і номінації), які повністю/частково розміщені або поширені з допомогою тих інтернет-ресурсів, на які поширюється дія Указу Президента України №133/2017 від 15 травня 2017 року “Про рішення Ради національної безпеки і оборони України від 28 квітня 2017 року “Про застосування персональних спеціальних економічних та інших обмежувальних заходів (санкцій)”.

3.14. Роботи (незалежно від теми і номінації) разом із інформацією, передбаченою п.3.5 (обов’язково), 3.6 (обов’язково), 3.7 (за необхідності), 3.8 (обов’язково), 3.9 (за необхідності), необхідно надсилати на e-mail (електронну адресу) vg2001@ukr.net . Крапка після адреси не ставиться. У темі листа слід обов’язково вказати: “Я — журналіст”. Усі матеріали подаються виключно в електронному вигляді. Матеріали, подані в паперовому вигляді, до конкурсу не допускаються.

Для якомога ефективнішого опрацювання конкурсних матеріалів рекомендується використовувати архівування великих за обсягом файлів у форматах .rar  або .zip.

Організатори конкурсу підтверджують отримання листів із конкурсними роботами упродовж однієї доби від часу відправлення відповідного листа. В окремих випадках (у разі одночасного надходження великої кількості робіт, що зазвичай є ймовірним в останній тиждень прийому конкурсних робіт) можливе надсилання підтвердження упродовж трьох діб від часу відправлення листа.

У випадку настання форс-мажорних обставин, які унеможливлюють оперативну комунікацію з конкурсантами, підтвердження надсилається упродовж трьох діб після закінчення дії таких обставин. Підтвердження надається у вигляді зворотного електронного листа відправникові з повідомленням про отримання роботи. У випадку неотримання такого повідомлення автори робіт або інші особи, які їх відправляли, можуть звернутися за довідками, використовуючи контактні дані, наведені у наступному абзаці цього пункту.

Довідки надаються лише щодо отримання/неотримання робіт, дотримання/недотримання учасниками формальних вимог до оформлення робіт і супровідних документів та шляхів виправлення можливих проблем, які виникли у зв’язку з цим. Коментарі щодо змісту та якості виконання робіт і перспектив їх відзначення не надаються в жодному вигляді до дня нагородження переможців конкурсу.

Контактна особа від організаторів Конкурсу з питань прийому робіт:

Голубєв Віталій Юрійович, засновник і керівник конкурсу,

моб. тел. (050) 339-39-85, (098) 500-47-60, viber (098) 500-47-60,

e-mail (адреса електронної пошти): vg2001@ukr.net,

адреса сторінки у Facebook: facebook.com/golubev2305.

3.15. Роботи, які допущено до Конкурсу, можуть публікуватися на інтернет-сайті “Я — журналіст!” за адресою www.ij.ogo.ua. Кількість, періодичність та черговість публікації робіт самостійно визначається організаторами залежно від наявних можливостей з їх опрацювання. Публікація або непублікація роботи, а також час публікації, не впливають на результат її оцінювання.

3.16. Організатори мають право розміщувати роботи учасників Конкурсу у друкованих та електронних ЗМІ й соцмережах, включати до збірників та поширювати в будь-який інший доступний їм спосіб разом із фотографіями учасників Конкурсу або без них. Подання роботи на конкурс у спосіб, передбачений п.3.14, автоматично означає згоду учасника на подальше використання робіт організаторами.

3.17. Терміни проведення Конкурсу: початок прийому робіт – 1 листопада 2023 року, закінчення прийому – 15 лютого 2024 року, робота журі — з 15 лютого до 1 квітня 2024 року, оголошення та нагородження переможців – з 1 квітня до 1 травня 2024 року.

 3.18. Співорганізатори забезпечують поширення інформації про проведення Конкурсу та його умови шляхом:

• розміщення інформації у доступних їм ЗМІ, на інтернет-ресурсах та в соціальних мережах;
• поширення через відділи, управління та департаменти освіти, навчальні заклади;
• в інші доступні їм способи.

4. Визначення та відзначення переможців Конкурсу

4.1. Журі, яке формується організаторами за спільною згодою сторін, розглядає подані роботи, і його члени подають пропозиції щодо визначення та відзначення переможців (1, 2 та 3 місця). Переможці визначаються окремо у кожній із трьох номінацій Конкурсу (статті, фотороботи, відеороботи) і окремо у кожній із двох вікових груп. Журі має право запроваджувати додаткові заохочувальні відзнаки (включно із Гран-прі) або не визначати володарів окремих призових місць. У будь-якому випадку кількість переможців та призерів Конкурсу перевищує одну особу. Верхня межа кількості призерів не встановлюється. Вирішальний голос при визначенні персонального складу володарів призових місць та порядку розподілу місць між ними належить засновнику конкурсу.

4.2. Переможці Конкурсу відзначаються дипломами та подарунками.

4.3. Організатори Конкурсу нагороджують відповідними відзнаками (дипломи та/або подарунки) не лише учнів, а й педагогів (вчителів, викладачів, керівників гуртків, секцій, осередків роботи з молоддю тощо), які здійснювали керівництво підготовкою робіт переможців Конкурсу (у випадку, якщо інформація про цих осіб була подана відповідно до вимог п.3.7 даного Положення). Окрім вручення відзнак безпосередньо під час нагородження переможців Конкурсу, організатори можуть відправляти листи-клопотання щодо відзначення таких осіб до органів управління освітою за місцем роботи педагогів. Претензії щодо відзначення від вчителів, інформація про яких як про керівників робіт учасників Конкурсу не була подана у встановлені терміни відповідно до вимог п.3.7 цього Положення, не приймаються.

4.4. Дипломи за участь у конкурсі та/або підготовку його лауреатів (для учнів або/та педагогів), у випадку, якщо учень не увійшов до числа переможців та володарів заохочувальних відзнак конкурсу, можуть надсилатися учням або/та педагогам за письмовим запитом зацікавлених осіб (учні, батьки, педагоги, представники адміністрацій навчальних закладів), що надсилається у довільній формі на електронну адресу організаторів vg2001@ukr.net після офіційного оголошення переможців конкурсу в тримісячний термін від дня оголошення переможців, за умови готовності зазначених осіб компенсувати оргкомітету конкурсу витрати на виготовлення та доставку дипломів. Форма та обсяг компенсації визначається засновником конкурсу і оприлюднюється на сайті «Я – журналіст!» одночасно з оприлюдненням списку переможців конкурсу.

4.5. Організатори мають право залучати спонсорів та меценатів до відзначення переможців Конкурсу в цілому та/або в окремих номінаціях та/або темах та/або вікових категоріях.

4.6. Нагородження переможців відбувається публічно, за участі представників організаторів та співорганізаторів Конкурсу, і висвітлюється у ЗМІ. Переможцям Конкурсу відправляється письмове запрошення на нагородження (електронною поштою) не пізніше, ніж за тиждень до дня проведення нагородження. Список переможців публікується на інтернет-сайті “Я — журналіст!” за адресою www.ij.ogo.ua у термін не пізніше трьох днів від дня їх нагородження.

5. Фінансування проведення Конкурсу

5.1. Фінансування проведення Конкурсу здійснюється за рахунок засновника конкурсу та залучених ним осіб та/або організацій, а також може здійснюватися з інших джерел, не заборонених чинним законодавством.

Засновник конкурсу “Я – журналіст!” Віталій Голубєв проводить збір на підтримку конкурсу. Адже левову частину витрат на проведення він несе самостійно. Ваша підтримка допоможе відзначити якомога більше талановитих учнів та їхніх вчителів. Будь ласка, підтримайте конкурс, кожна гривня важлива!

Результати конкурсу “Я – журналіст!” 2022/23 навчального року

Результати конкурсу “Я – журналіст!” 2021 року

Результати конкурсу “Я – журналіст!” 2020 року

Результати конкурсу “Я – журналіст!” 2019 року

Результати конкурсу “Я – журналіст!” 2018 року

Результати конкурсу “Я – журналіст!” 2017 року

Результати конкурсу “Я – журналіст!” 2016 року

The post Умови конкурсу “Я – журналіст!” 2023/2024 навчального року appeared first on Я - журналіст.

Оголошення результатів конкурсу відбулося 28 квітня 2023 року року в Національній спілці журналістів України. Цьогоріч учасниками конкурсу стали 808 учнів з усіх областей України та міста Києва, а також 12 країн світу. Організатори конкурсу вдячні за підтримку видавництвам «Ранок», «Віват», «Віхола» та «Крокус», які надали чудові книжки для нагородження переможців.

Гран-прі

Кононенко Олександр, вихованець «Зразкового художнього колективу» гуртка «Школа журналістики» обласного Будинку художньої творчості Миколаївської обласної ради, студент 1 курсу Відокремленого структурного підрозділу «Миколаївський будівельний фаховий коледж Київського національного університету будівництва і архітектури»

Номінація «Стаття»

Дипломи І ступеня

Зіненко Захар, учень 11 класу Козельщинського ліцею Кременчуцького району Полтавської області

Труш Кіра, учениця 11 класу Заводського ліцею №1 Заводської міської ради Миргородського району Полтавської області

Дипломи ІІ ступеня

Задубець Іван, учень 9 класу Дубенського ліцею №3 Дубенської міської ради Рівненської області

Зубрейчук Анна, учениця 10 класу комунального закладу “Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №166 “Вертикаль”

Миронюк Роман, учень 11 класу комунального закладу загальної середньої освіти «Луцький ліцей №26 Луцької міської ради», вихованець гуртка «Юний журналіст» КЗ «Палац учнівської молоді Луцької міської ради»

Озеров Олексій, учень 10 класу Харківського ліцею мистецтв №133

Рак Юлія, учениця 11 класу КЗ ЗСО «Княгининівський ліцей Волинської обласної ради», вихованка гуртка «Юний журналіст» КЗ «Палац учнівської молоді Луцької міської ради»

Чернецька Єлізавєта, студентка І курсу спеціальності 061 «Журналістика» комунального закладу вищої освіти «Барський гуманітарно-педагогічний коледж імені Михайла Грушевського» Вінницької області, учасниця гуртка «Феміда»

Дипломи ІІІ ступеня

Залевська Богдана, учениця 11 класу закладу загальної середньої освіти «Берестечківський ліцей Берестечківської міської ради» Волинської області

Лещенко Ганна, учениця 11 класу загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Дружківської міської ради Донецької області

Остапенко Діана, студентка І курсу відокремленого структурного підрозділу «Фаховий коледж управління, економіки і права» Полтавського державного аграрного університету

Посник Ірина, учениця 11 класу опорного закладу загальної середньої освіти імені Василя Стуса Краматорської міської ради Донецької області

Тимченко Данило, учень СШ №15 м.Києва

Шумейко Олександра, учениця 10 класу Новоборисівського ОЗЗСО Новоборисівської ТГ Роздільнянського району Одеської області

Заохочувальні відзнаки

Слободяников Артем, студент 1 курсу спеціальності «Політологія» філософського факультету Київського національного університету імені Тараса Шевченка, вихованець «Зразкового художнього колективу» гуртка «Школа журналістики» обласного Будинку художньої творчості Миколаївської обласної ради

Учні 4-Б класу Ніжинської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 15 Чернігівської області:

1. Ващенко Руслан
2. Гавриш Владислав
3. Даценко Ангеліна

4.Жимань Мілена

5. Ігнатенко Єлизавета
6. Кресан Олександр
7. Лисивець Ярослав
8. Максименко Марія
9. Осталецька Єлизавета
10. Симоненко Роман
11. Тарасенко Аріна
12. Чечітко Катерина

Ясинчук Дарина, учениця 5 класу ЗЗСО “Користівська гімназія” Корецької міської ради Рівненської області

Номінація «Відео»

Диплом І ступеня

Гумбатова Катерина, учениця 11 класу Бахмутської ЗОШ І-ІІІ ступенів №18 ім. Дмитра Чернявського міста Бахмут Донецької області

Сливка Софія, учениця 11 класу Ужгородської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 20, вихованка комунального закладу позашкільної освіти “Закарпатський обласний центр дитячої та юнацької творчості „ПАДІЮНˮ

Диплом ІІ ступеня

Книш Олександра, учениця 11 класу Запорізької гімназії №71 з поглибленим вивченням іноземної мови Запорізької міської ради Запорізької області

Міська рада старшокласників «Ватра» Центру дитячої та юнацької творчості Вараської міської ради Рівненської області

Русавський Єгор, учень комунального закладу “Харківський ліцей мистецтв №133 Харківської міської ради”

Творче об’єднання «Дитяча телестудія «Union-TV» КЗПО «Палац творчості дітей та юнацтва» м. Павлоград Дніпропетровської області

Хоменко Юлія, учениця 9 класу Першої міської гімназії міста Черкас

Диплом ІІІ ступеня

Асташенкова Катерина, учениця 10 класу Криворізького ліцею №35 «Імпульс» м.Кривий Ріг Дніпропетровської області

Бикова Тетяна, Глушман Аріна, Дацькова Ілона, вихованки народного художнього колективу «Прес-клуб «Юний журналіст» Хмельницького палацу творчості дітей та юнацтва

Гурток «Дитяча телестудія 1+2» ЦТДЮ імені Данила Туптала Макарівської селищної ради Бучанського району Київської області

Жуківська Катерина, Мельничук Кіра, вихованки медіастудії «AIDA» комунального закладу «Чернівецький обласний центр науково-технічної творчості учнівської молоді»

Лозівська міська рада старшокласників «Нова хвиля» спільно зі студією дитячого телебачення Лозівського Палацу дитячої та юнацької творчості Харківської області

Ляховенко Анастасія, учениця 10 класу Апостолівського ліцею №4 Криворізького району Дніпропетровської області

Пестрак Анастасія, Островська Вікторія, Бабій Надія студентки 1 курсу (група Ж-11) Галицького фахового коледжу імені В’ячеслава Чорновола, м.Тернопіль

Заохочувальні відзнаки

Білаш Максим, вихованець гуртка «Журналістика» Кобеляцького будинку дитячої та юнацької творчості імені М.А. Касьяна Полтавської області

Карпенко Єлизавета, вихованка гуртка «Журналістика» Кобеляцького будинку дитячої та юнацької творчості імені М.А. Касьяна Полтавської області

Номінація «Фото»

Диплом І ступеня

Мних Вікторія, учениця 11 класу Грейгівського ліцею Воскресеньскої селищної ради Миколаївської області

Диплом ІІ ступеня

Драба Анастасія, учениця 10 класу КЗЗСО «Ліцей Петропавлівський», вихованка гуртка «Юні фотоаматори» КЗПО «ЦТДЮ «Апельсин Плюс» Борщагівської сільської ради Бучанського району Київської області

Курмаз Роман, студент ІІІ курсу Державного навчального закладу «Полтавське вище міжрегіональне професійне училище»

Диплом ІІІ ступеня

Бган Ірина, учениця 9 класу Центру освіти «ОПТІМА» міста Київ

Нікульніков Михайло, учень 10 класу Фонтанського НВК “Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія” Фонтанської сільської ради Одеського району Одеської області

Тихонова Дар’я, учениця Кілійського закладу загальної середньої освіти №3 Кілійської міської ради Одеської області, вихованка гуртка «Сокіл – Джура»

Спеціальні відзнаки Національної спілки журналістів України «Журналісти важливі»

Іванов Микита, учень 10 класу ЗОШ №22 та театрального і вокально-хорового відділень Мистецької школи № 13 м.Одеси;

Листопад Юлія, учениця 8 класу комунального заклад  «Тавежнянський ліцей» Сахновщинської селищної ради Красноградського району Харківської області;

Щербанюк Олександра, учениця 9 класу ЗОШ №5 м.Бахмут Донецької області, вихованка секції «Журналістика» Бахмутського міського центру дітей та юнацтва.

Список педагогів

для відзначення Подяками за підготовку переможців та лауреатів

ХІІІ Всеукраїнського конкурсу учнівських творчих робіт

“Я — журналіст!”

ЗА ПІДГОТОВКУ ПЕРЕМОЖЦІВ

Василенко Ірина Анатоліївна, керівниця «Зразкового художнього колективу» гуртка «Школа журналістики» обласного Будинку художньої творчості Миколаївської обласної ради

Литвин Надія Михайлівна, директорка ТОВ «Редакція газети «Козельщинські вісті» (2008-2022 рр.), керівниця гуртка «Юний журналіст» Козельщинського БДЮТ Полтавської області (2019-2022); експертка-редакторка проєкту «Юнісеф. Спільно «Цифрова точка»

Тьотка Наталія Василівна, вчителька зарубіжної літератури Заводського ліцею №1 Заводської міської ради Миргородського району Полтавської області

Лавренюк Юлія Сергіївна, заступниця директора з навчально-виховної роботи, вчителька зарубіжної літератури Дубенського ліцею №3 Дубенської міської ради Рівненської області

Посохова Наталія Геннадіївна, вчителька української мови та літератури, зарубіжної літератури комунального закладу “Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №166 “Вертикаль”

Пилипчук Марія Володимирівна, керівниця гуртка «Юний журналіст» КЗ «Палац учнівської молоді Луцької міської ради»

Кондратюк Оксана Володимирівна, викладачка філологічних дисциплін КЗВО «Барський гуманітарно-педагогічний коледж імені Михайла Грушевського» Вінницької області,  керівниця гуртка «Феміда» (додатку до  газети до «Ластівки»)

Бордюгова Наталя Вікторівна, вчителька української мови та літератури загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Дружківської міської ради Донецької області

Дорогобід Оксана Степанівна, викладачка української мови та літератури ВСП «Фаховий коледж управління, економіки і права» Полтавського державного аграрного університету

Григор’єва Ірина Олександрівна, завідувачка філії Опорного закладу загальної середньої освіти імені Василя Стуса Краматорської міської ради Донецької області, керівниця гуртка журналістики  та шкільної газети «Восьме диво світу», учителька зарубіжної літератури

Шаповалова Тетяна Анатоліївна, вчителька української мови та літератури, керівниця літературознавчого гуртка «Крила» Новоборисівського ОЗЗСО Новоборисівської ТГ Роздільнянського району Одеської області

Усцова Віра Володимирівна, вчителька української мови та літератури КЗ «Ліцей № 18 Кам’янської міської ради Дніпропетровської області»

Черленяк Мирослава Андріївна, керівниця гуртка, методистка комунального закладу позашкільної освіти „Закарпатський обласний центр дитячої та юнацької творчості „ПАДІЮНˮ Закарпатської обласної ради

Стадник Олена Миколаївна, заступниця директора з навчально-виховної роботи Центру дитячої та юнацької творчості Вараської міської ради Рівненської області

Дубинка Дарина Вадимівна, керівниця творчого об’єднання «Дитяча телестудія «Union-TV» КЗПО «Палац творчості дітей та юнацтва» м. Павлоград Дніпропетровської області

Прийменко Олена Анатоліївна, вчителька історії Запорізької гімназії №71 з поглибленим вивченням іноземної мови Запорізької міської ради Запорізької області

Кучеренко Олена В’ячеславівна, вчителька української мови та літератури Криворізького ліцею №35 «Імпульс» Криворізької міської ради Дніпропетровської області

Валькова Ольга Володимирівна, методистка, керівниця Народного художнього колективу «Прес-клуб «Юний журналіст» Хмельницького палацу творчості дітей та юнацтва

Мельник Тетяна Опанасівна, керівниця гуртка «Дитяча телестудія 1+2» ЦТДЮ імені Данила Туптала Макарівської селищної ради Бучанського району Київської області

Плотнікова Інна Дмитрівна, методистка, керівниця медіастудії «AIDA» комунального закладу «Чернівецький обласний центр науково-технічної творчості учнівської молоді»

Коновалова Олена Василівна, керівниця гуртка дитячого телебачення Лозівського Палацу дитячої та юнацької творчості, координаторка Лозівської міської ради старшокласників “Нова хвиля” Харківської області

Савелова Тамара Вікторівна, вчителька української мови та літератури, зарубіжної літератури Апостолівського ліцею № 4 Криворізького району Дніпропетровської області

Вишневська Галина Богданівна, викладачка, голова циклової комісії журналістики Галицького фахового коледжу імені В’ячеслава Чорновола м.Тернополя

Капітан Владислава Сергіївна, викладачка Галицького фахового коледжу імені В’ячеслава Чорновола м.Тернополя

Руссу Вікторія Олександрівна, заступниця директора з виховної роботи Грейгівського ліцею Воскресенської селищної ради Миколаївської області

Капущак Катерина Григорівна, керівниця гуртка фотомистецтва «Юні фотоаматори» КЗПО «ЦДТЮ «Апельсин Плюс» Борщагівської сільської ради Бучанського району Київської області

Ладур Юлія Романівна, викладачка Державного навчального закладу  «Полтавське вище міжрегіональне професійне училище»

Орищак Олена Олегівна, вчителька Кілійського закладу загальної середньої освіти № 3 Одеської області, керівниця гуртка «Сокіл – Джура»

ЗА ПІДГОТОВКУ ЛАУРЕАТІВ

Петренко Лариса Борисівна, вчителька 4-Б класу Ніжинської ЗОШ І-ІІІ ступенів №15 Чернігівської області

Білаш Олена Володимирівна, керівниця гуртків Кобеляцького будинку дитячої та юнацької творчості ім. М.А.Касьяна Полтавської області

Спеціальні відзнаки Національної спілки журналістів України «Журналісти важливі» для педагогів:

Герасименко Еріка Миколаївна, керівниця гуртка “Лідери учнівського самоврядування” та секції “Журналістика” Бахмутського міського центру дітей та юнацтва Донецької області

Хохлова Надія Іванівна, старша викладачка театральних дисциплін, спеціалістка вищої категорії Мистецької школи №13 м.Одеси

Дипломи та інші відзнаки переможцям, лауреатам та їхнім педагогам, які не отримали їх особисто під час церемонії нагородження 28 квітня 2023 року, будуть надіслані поштою (Новою поштою або Укрпоштою) до 10 травня. Щодо деталей доставки відзнак оргкомітет особисто контактуватиме з переможцями, лауреатами, їхніми вчителями та батьками.

Що робити, якщо учень не увійшов до числа переможців та лауреатів конкурсу, але ви хотіли би отримати Диплом для нього та/або Подяку для педагога-керівника роботи та/або Подяку за сприяння для керівництва навчального закладу?

Відповідно до п.4.4 Положення про конкурс, «дипломи за участь у конкурсі та/або підготовку його лауреатів (для учнів або/та педагогів), у випадку, якщо учень не увійшов до числа переможців та володарів заохочувальних відзнак конкурсу, можуть надсилатися учням або/та педагогам за письмовим запитом зацікавлених осіб (учні, батьки, педагоги, представники адміністрацій навчальних закладів), що надсилається у довільній формі на електронну адресу організаторів vg2001@ukr.net після офіційного оголошення переможців конкурсу в тримісячний термін від дня оголошення переможців, за умови готовності зазначених осіб компенсувати оргкомітету конкурсу витрати на виготовлення та доставку дипломів. Форма та обсяг компенсації визначається засновником конкурсу і оприлюднюється на сайті «Я – журналіст!» одночасно з оприлюдненням списку переможців конкурсу».

Отже, розповідаємо, як це зробити.

Можливе виготовлення Дипломів трьох типів: це Диплом лауреата конкурсу за активну участь – для учня, Подяка за підготовку лауреата конкурсу – для педагога, який підготував учня-лауреата, а також Подяка за вагоме сприяння у підготовці лауреатів конкурсу – для керівника або представника адміністрації навчального закладу, де навчається учень-лауреат і працює педагог, який його підготував. Дипломи – іменні, виготовляються поліграфічним способом (не виписуються від руки). Дипломи не передбачають жодного призового місця чи номінації, це – суто заохочувальна відзнака, яка виключно підтверджує участь учня в конкурсі та/або участь педагога в підготовці лауреатів конкурсу. Під «лауреатом» у цьому випадку розуміємо учня, який взяв активну участь у конкурсі, але не посів призового місця.

За рішенням оргкомітету конкурсу, розмір компенсації за виготовлення та доставку дипломів у паперовому вигляді у 2022/23 навчальному році становить 150 гривень за перший диплом і по 100 гривень – за кожний наступний. Для прикладу: диплом для одного учня або одного педагога – 150 гривень, для одного учня і одного педагога – 150 + 100 = 250 грн, для двох учнів і одного педагога – 150 + 100 + 100 = 350 грн і т.д. Кошти сплачуються в безготівковій формі на розрахунковий рахунок, який оргкомітет надає зацікавленим особам у відповідь на письмовий запит.

Можливе виготовлення електронного диплому для самостійного скачування з гуглдиска. В такому разі розмір компенсації становить 100 гривень за перший диплом і по 50 гривень – за кожен наступний. Наприклад, один диплом – 100 грн, два дипломи – 150 грн, три дипломи – 200 грн і т.д.

Тому надсилайте, будь ласка, на електронну адресу vg2001@ukr.net електронний лист довільної форми, в якому просимо вказати:

• дані учнів та вчителів, яких ви хотіли би відзначити дипломами,
• формат диплому – паперовий чи електронний
• куди бажаєте отримати диплом (дані Нової пошти чи Укрпошти у випадку замовлення паперового диплому і електронну адресу у випадку замовлення електронного).

У відповідь ми надішлемо суму до сплати й банківські реквізити для оплати. Після отримання оплати та підтвердження її здійснення (скріншот, квитанція про оплату в електронному вигляді або фото паперової квитанції про оплату) дипломи буде надіслано на вказане поштове відділення або на вказану електронну адресу відповідно до термінів, вказаних нижче.

Розсилка дипломів здійснюватиметься до 28 липня 2023 року. Заявки, які надійдуть пізніше, не розглядатимуться.

The post Результати конкурсу “Я – журналіст!” 2023 року appeared first on Я - журналіст.

Увага! Це умови конкурсу 2022 року. Він уже закінчився, і ці умови недійсні.

Положення про конкурс 2023/2024 навчального року читайте, будь ласка, ось тут:

Умови конкурсу “Я – журналіст!” 2023 року

Щоб узяти участь у конкурсі в 2023/2024 навчальному році, потрібно використовувати саме той варіант Положення, який розміщений за посиланням вище.

Нижче ж подаються умови конкурсу 2022 року, який уже закінчився.

Положення

про конкурс

учнівських творчих робіт “Я – журналіст!”

1.Загальні положення

1.1. Метою проведення конкурсу учнівських творчих робіт “Я — журналіст!” (у подальшому — Конкурс) є виявлення та стимулювання творчо обдарованої учнівської та студентської молоді, схильної до журналістської діяльності; сприяння її профорієнтації, стимулювання до прояву активної життєвої позиції, підтримка педагогів, які працюють із такими учнями.

1.2. Організатором Конкурсу є секретар Національної спілки журналістів України, засновник Школи універсального журналіста Віталій Голубєв, співорганізаторами — Видавничий дім «ОГО», Департамент освіти і науки Рівненської обласної військової адміністрації та Національний університет “Острозька академія”. Конкурс відбувається за підтримки Рівненської обласної військової адміністрації (голова Віталій Коваль).

1.3. Організатор і співорганізатори мають право, з метою розширення географії конкурсу, пропонувати долучатись до його проведення в якості співорганізаторів управлінням і департаментам освіти і науки обласних військових адміністрацій інших областей України; звертатися за підтримкою у проведенні конкурсу до уповноважених центральних органів виконавчої влади у галузі освіти, творчих спілок, профільних асоціацій, інших установ, організацій та приватних осіб у межах чинного законодавства.

1.4. Конкурс проводиться згідно з Положенням, погодженим співорганізаторами.

2. Учасники Конкурсу

2.1. Учасниками Конкурсу можуть бути учні 8-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів усіх форм власності, а також учні та студенти закладів професійно-технічної та фахової передвищої освіти усіх областей України незалежно від місця їхнього фактичного місцезнаходження (в тому числі й за межами України) на момент написання конкурсної роботи.

3. Умови проведення Конкурсу

3.1.Учасники Конкурсу повинні надіслати власну творчу роботу (в одній із номінацій, вказаних у п.3.2, або, за бажанням, у кількох або усіх номінаціях, вказаних у п.3.2), обсягом не більше 2 друкованих сторінок формату А4 (для статті), не більше 10 фотографій (для фотороботи) або тривалістю не більше 10 хвилин (для відеороботи).

Ключовим словом конкурсних робіт 2022/2023 навчального року є незламність. Повне формулювання конкурсної теми — «Розповідаю світові про незламність українців». Учасники можуть розкривати конкурсну тему, розповідаючи про незламність захисників України на фронті, а можуть висвітлити його на прикладах волонтерської діяльності, роботи вчителів, медиків, енергетиків, журналістів, підприємців, усіх, хто своєю самовідданою працею, своєю незламністю зміцнює Україну в умовах протистояння російській військовій агресії, робить внесок у нашу майбутню перемогу.

Робота може бути підготовлена в будь-якому жанрі, який обере учень — твір-роздум, інтерв’ю, портрет, репортаж тощо. Поетичні твори до розгляду не приймаються.

Текстові роботи надсилаються у форматі .doc або .rtf. Окремих вимог щодо типу та розміру шрифтів, використання засобів форматування тексту, кількості друкованих символів у текстових роботах немає.

3.2. Творчі роботи на теми, вказані у п.3.1, приймаються у трьох номінаціях:

– стаття (текстова робота, написана прозою);

• фоторобота (фотографія або серія фотографій із обов’язковою супровідною інформацією про зміст фото — не більше 10 одиниць);
• відеоробота (відео тривалістю не довше 10 хвилин).

Усі номінації є рівноправними. Переможці визначатимуться у кожній із номінацій.

3.3. Учасник може надсилати роботи в одній, двох або трьох номінаціях (за бажанням). Кількість обраних номінацій не впливає на визначення переможців конкурсу, але, за інших рівних умов, може слугувати додатковою перевагою для учасника Конкурсу під час оцінювання робіт.

3.4. Конкурсні роботи та вся супровідна документація до них подаються українською мовою.

3.5. До творчої роботи (незалежно від номінації) учасник Конкурсу обов’язково додає (окремим файлом) есе довільної форми обсягом до 1 друкованої сторінки формату А 4 на тему “Моя історія”. В есе конкурсант має презентувати себе перед журі та майбутніми читачами і глядачами конкурсних робіт. Зокрема, учень може поділитися своїми планами на майбутнє в Україні після перемоги, розповісти про цілі, які ставить перед собою, про життєві труднощі, які він подолав/долає, про свої захоплення, рідних, свій навчальний заклад, населений пункт. У межах окресленого переліку можливих тем учасник самостійно обирає, на чому саме зосередити свою увагу в есе. Окремих вимог щодо типу та розміру шрифтів, відступів, кількості друкованих символів у есе немає.

За бажанням, учасник може записати есе у формі відеозвернення тривалістю не більше 5 хвилин і самостійно завантажити на відеохостинг YouTube. Тривалість есе у формі відеозвернення не враховується у тривалість основної відеороботи (у випадку, якщо учасник обрав для основної роботи формат відео). У разі запису есе у формі відеозвернення учасник надсилає організаторам (окремим файлом) посилання на опубліковане відеозвернення, яке повинне бути відкритим для перегляду іншими користувачами. Не рекомендується надсилання відеозвернення окремим файлом, не розміщеним на відеохостингу YouTube.

Конкурсна робота без есе (в будь-якій формі — текстовій або відео) до розгляду журі не допускається.

3.6. До есе та творчої роботи учасник Конкурсу додає (в окремому файлі) таку інформацію про себе:

• прізвище, ім’я, по батькові,
• число, місяць та рік народження,
• назву навчального закладу, клас або курс,
• домашню адресу для листування з організаторами або, в разі неможливості її подання через зміну місця проживання, адресу навчального закладу, де здобуває освіту нині (якщо заклад розташований на території України),
• контактний мобільний телефон (якщо є),
• посилання на сторінку учасника в одній із соціальних мереж (Facebook або Instagram – на вибір),
• фотографію портретного типу (окремим файлом, в електронному форматі).

Окремих вимог щодо формату та якості фотографії не встановлюється, але в будь-якому випадку фото повинно давати можливість організаторам бачити обличчя учня та бути придатним для ілюстрування творчої роботи учня або розповіді про нього при здійсненні публікацій про конкурс у ЗМІ та/або соцмережах.

У випадку, якщо учень не зареєстрований у соціальних мережах або не бажає надавати відповідну інформацію про свої сторінки у соціальних мережах, вона може не надаватися. Надання або ненадання інформації про присутність учня в соцмережах не впливає на оцінювання робіт. Уся інша інформація, вказана в даному пункті, подається обов’язково. Її відсутність автоматично означає недопущення роботи учня до конкурсного розгляду.

У випадку, якщо учень на момент подання роботи проживає за межами України, інформація про домашню адресу або адресу навчального закладу не надається, натомість у файлі з інформацією про учня замість вищезазначеної адреси зазначається лише назва країни його перебування (для прикладу: «зараз проживаю у Польщі»).

3.7. Якщо учасник готував конкурсну роботу разом із педагогом (учителем, викладачем, керівником гуртка, науковим керівником тощо), разом із інформацією про учасника має бути подана інформація (в окремому файлі) про педагога-керівника роботи:

• прізвище, ім’я, по батькові,
• число, місяць та рік народження,
• місце роботи, посада,
• робочий та мобільний телефони (якщо є),
• посилання на сторінку педагога в одній із соціальних мереж (Facebook або Instagram – на вибір),
• фотографія портретного типу (в окремому файлі, в електронному вигляді).

Окремих вимог щодо формату та якості фотографії не встановлюється, але в будь-якому випадку фото повинно давати можливість організаторам бачити обличчя педагога та бути придатним для ілюстрування творчої роботи його учня або розповіді про нього при здійсненні публікацій про конкурс у ЗМІ та/або соцмережах.

У випадку, якщо педагог не зареєстрований у соціальних мережах або не бажає надавати відповідну інформацію про свої сторінки у соціальних мережах, вона може не надаватися. Подання або неподання інформації про присутність педагога в соцмережах не впливає на оцінювання робіт учнів та відзначення керівників робіт. Уся інша інформація, вказана в даному пункті, подається обов’язково.

У випадку подання інформації про педагога обов’язковою є наявність його письмової згоди  на це. Така згода має бути подана в електронному вигляді у вигляді або текстового файлу, або фото чи сканкопії відповідного тексту. Текст згоди повинен мати такий вигляд: “Я (прізвище, ім’я, по батькові) даю згоду на надання інформації про мене організаторам конкурсу учнівських творів “Я – журналіст!” та подальше отримання інформації від них. Число, підпис”.

3.8. Обов’язковим є надання письмової згоди одного з батьків учня на участь дитини в Конкурсі, використання її фото в ЗМІ та соцмережах та подальше отримання інформації від організаторів конкурсу. Організатори та засновник мають право інформувати про подальші заходи, що проводитимуться ними з метою підтримки обдарованої учнівської молоді, схильної до журналістської діяльності, зокрема, інших конкурсів, навчальних заходів, у тому числі підготовчих курсів для учнів 8-11 класів “Школа універсального журналіста”, що є частиною вищезазначеного конкурсу. Згода має бути подана в електронному форматі у вигляді або текстового файлу, або фото чи сканкопії відповідного тексту.

Текст згоди повинен мати такий вигляд: “Я (прізвище, ім’я, по батькові) даю згоду на участь моєї дитини (прізвище, ім’я, по батькові) в конкурсі учнівських творів “Я – журналіст!”, використання її фото та творчої роботи в ЗМІ та соцмережах і подальше отримання інформації від організаторів конкурсу. Число, підпис”.

3.9. У випадку, якщо учасник Конкурсу є учасником гуртків, секцій та інших творчих об’єднань, вихованцем позашкільних закладів, учасників будь-яких інших осередків роботи з учнями та молоддю, інформація про це вказується обов’язково. Форма подання такої інформації — довільна. Рекомендується подавати цю інформацію разом із інформацією про учня, зазначеною у п. 3.6.

3.10. Усі фотографії (як фотоілюстрації до робіт, у випадку їх наявності, так і фото учасників та керівників робіт) надаються виключно в електронному вигляді і лише окремими файлами. Не допускається подання фотографій вставленими у текстові файли. Кожна фотографія обов’язково повинна бути підписана. Підпис під фото здійснюється або безпосередньо у назві файла з фотографією (якщо описати зміст фото можна стисло), або в окремому текстовому файлі формату .doc або .rtf, де поряд із номером фото пояснюється його зміст, або наприкінці тексту роботи. (Для прикладу: на фото 1 – учасник бойових дій Тарас Шевченко, на фото 2 – фасад нашої школи і т.д.).

3.11. Конкурсні роботи, які подаються у номінації “Відеороботи”, учасники самостійно розміщують у мережі Інтернет на відеохостингу YouTube і надсилають організаторам посилання на розміщену роботу. Посилання повинне бути відкритим для перегляду іншими користувачами (перед відправленням конкурсної роботи слід перевірити, що інші користувачі матимуть доступ до перегляду роботи). Організатори не обмежують учасників Конкурсу у виборі пристрою/пристроїв та/або програми/програм, з допомогою яких він здійснюватиме відеозйомку та/або обробку відео. Надсилання відеоробіт у вигляді окремих файлів, не розміщених на  відеохостингу YouTube, не рекомендується.

3.12. Конкурсні роботи, які подаються у номінації “Фотороботи”, учасники повинні самостійно розмістити у мережі «Інтернет» на доступних їм інтернет-ресурсах (наприклад, на диску Google), у такому разі надіславши організаторам посилання на місце розміщення роботи, або прикріпити до листа у вигляді вкладеного файлу в повному або заархівованому вигляді. Посилання на роботи повинне бути відкритим для перегляду іншими користувачами (перед відправленням конкурсної роботи слід перевірити, що інші користувачі матимуть доступ до перегляду роботи). Організатори не обмежують учасників Конкурсу у виборі пристрою/пристроїв та/або програми/програм, з допомогою яких він здійснюватиме фотозйомку та/або обробку фото.

3.13. Не допускаються до участі у Конкурсі роботи (незалежно від теми і номінації), які повністю/частково розміщені на інтернет-ресурсах або повністю/частково поширені з допомогою інтернет-ресурсів, на які поширюється дія Указу Президента України №133/2017 від 15 травня 2017 року “Про рішення Ради національної безпеки і оборони України від 28 квітня 2017 року “Про застосування персональних спеціальних економічних та інших обмежувальних заходів (санкцій)”.

3.14. Роботи (незалежно від теми і номінації) разом із інформацією, передбаченою п.3.5 (обов’язково), 3.6 (обов’язково), 3.7 (за необхідності), 3.8 (обов’язково), 3.9 (за необхідності), необхідно надсилати на e-mail (електронну адресу) vg2001@ukr.net . Крапка після адреси не ставиться. У темі листа слід обов’язково вказати: “Я — журналіст”. Усі матеріали подаються виключно в електронному вигляді. Матеріали, подані в паперовому вигляді, до конкурсу не допускаються.

Для якомога ефективнішого опрацювання конкурсних матеріалів рекомендується використовувати архівування великих за обсягом файлів у форматах .rar  або .zip.

Організатори конкурсу підтверджують отримання листів із конкурсними роботами упродовж однієї доби від часу відправлення відповідного листа. В окремих випадках (у разі одночасного надходження великої кількості робіт, що зазвичай є ймовірним в останній тиждень прийому конкурсних робіт) можливе надсилання підтвердження упродовж трьох діб від часу відправлення листа.

У випадку настання форс-мажорних обставин, які унеможливлюють оперативну комунікацію з конкурсантами, підтвердження надсилається упродовж трьох діб після закінчення дії таких обставин. Підтвердження надається у вигляді зворотного електронного листа відправникові з повідомленням про отримання роботи. У випадку неотримання такого повідомлення автори робіт або інші особи, які їх відправляли, можуть звернутися за довідками, використовуючи контактні дані, наведені у наступному абзаці цього пункту.

Довідки надаються лише щодо отримання/неотримання робіт, дотримання/недотримання учасниками формальних вимог до оформлення робіт і супровідних документів та шляхів виправлення можливих проблем, які виникли у зв’язку з цим. Коментарі щодо змісту та якості виконання робіт і перспектив їх відзначення не надаються в жодному вигляді до дня нагородження переможців конкурсу.

Контактна особа від організаторів Конкурсу з питань прийому робіт:

Голубєв Віталій Юрійович, засновник і керівник конкурсу,

моб. тел. (050) 339-39-85, (098) 500-47-60, viber (098) 500-47-60,

e-mail (адреса електронної пошти): vg2001@ukr.net,

адреса сторінки у Facebook: facebook.com/golubev2305

3.15. Роботи, які допущено до Конкурсу, публікуються на інтернет-сайті “Я — журналіст!” за адресою www.ij.ogo.ua. Кількість, періодичність та черговість публікації робіт самостійно визначається організаторами залежно від наявних можливостей з їх опрацювання. Публікація або непублікація роботи, а також час публікації, не впливають на результат її оцінювання.

3.16. Організатори мають право розміщувати роботи учасників Конкурсу у друкованих та електронних ЗМІ й соцмережах, включати до збірників та поширювати в будь-який інший доступний їм спосіб разом із фотографіями учасників Конкурсу або без них. Реєстрація роботи на Конкурсі, здійснена у спосіб, передбачений п.3.14, автоматично означає згоду учасника на подальше використання робіт організаторами.

3.17. Терміни проведення Конкурсу: початок прийому робіт – 1 грудня 2022 року, закінчення прийому – 1 березня 2023 року, робота журі — з 1 березня до 1 квітня 2023 року, оголошення та нагородження переможців – до 1 травня 2023 року.

 3.18. Співорганізатори забезпечують поширення інформації про проведення Конкурсу та його умови шляхом:

– розміщення інформації у доступних їм ЗМІ, на інтернет-ресурсах та в соціальних мережах;

– поширення через відділи, управління та департаменти освіти, навчальні заклади;

• в інші доступні їм способи.

4. Визначення та відзначення переможців Конкурсу

4.1. Журі, яке формується організаторами за спільною згодою сторін, розглядає подані роботи, і його члени подають пропозиції щодо визначення та відзначення переможців (1, 2 та 3 місця). Переможці визначаються окремо у кожній із трьох номінацій Конкурсу (статті, фотороботи, відеороботи). Журі має право встановлювати додаткові заохочувальні відзнаки (включно із встановленням Гран-прі) або не визначати володарів окремих призових місць. У будь-якому випадку кількість переможців та призерів Конкурсу перевищує одну особу. Верхня межа кількості призерів не встановлюється. Вирішальний голос при визначенні персонального складу володарів призових місць та порядку розподілу місць між ними належить засновнику конкурсу.

4.2. Переможці Конкурсу відзначаються дипломами та подарунками.

4.3. Організатори Конкурсу нагороджують відповідними відзнаками (дипломи та/або подарунки) не лише учнів, а й педагогів (вчителів, викладачів, керівників гуртків, секцій, осередків роботи з молоддю тощо), які здійснювали керівництво підготовкою робіт переможців Конкурсу (у випадку, якщо інформація про цих осіб була подана відповідно до вимог п.3.7 даного Положення). Окрім вручення відзнак безпосередньо під час нагородження переможців Конкурсу, організатори можуть відправляти листи-клопотання щодо відзначення таких осіб до органів управління освітою за місцем роботи педагогів. Претензії щодо відзначення від вчителів, інформація про яких як про керівників робіт учасників Конкурсу не була подана у встановлені терміни відповідно до вимог п.3.7 цього Положення, не приймаються.

4.4. Дипломи за участь у конкурсі та/або підготовку його лауреатів (для учнів або/та педагогів), у випадку, якщо учень не увійшов до числа переможців та володарів заохочувальних відзнак конкурсу, можуть надсилатися учням або/та педагогам за письмовим запитом зацікавлених осіб (учні, батьки, педагоги, представники адміністрацій навчальних закладів), що надсилається у довільній формі на електронну адресу організаторів vg2001@ukr.net після офіційного оголошення переможців конкурсу в тримісячний термін від дня оголошення переможців, за умови готовності зазначених осіб компенсувати оргкомітету конкурсу витрати на виготовлення та доставку дипломів. Форма та обсяг компенсації визначається засновником конкурсу і оприлюднюється на сайті «Я – журналіст!» одночасно з оприлюдненням списку переможців конкурсу.

4.5. Організатори мають право залучати спонсорів та меценатів до відзначення переможців Конкурсу.

4.6. Нагородження переможців відбувається публічно, за участі представників організаторів та співорганізаторів Конкурсу, і висвітлюється у ЗМІ. Переможцям Конкурсу відправляється письмове запрошення на нагородження (електронною поштою) не пізніше, ніж за тиждень до дня проведення нагородження. Список переможців публікується на інтернет-сайті “Я — журналіст!” за адресою www.ij.ogo.ua у термін не пізніше трьох днів від дня їх нагородження.

5. Фінансування проведення Конкурсу

5.1. Фінансування проведення Конкурсу здійснюється за рахунок засновника конкурсу та залучених ним осіб та/або організацій, а також може здійснюватися з інших джерел, не заборонених чинним законодавством.

На фото Ольги Сошенко: голова Національної спілки журналістів України Сергій Томіленко вручає Гран-прі ХІІ всеукраїнського конкурсу “Я – журналіст!” Артему Слободяникову, вихованцю «Зразкового художнього колективу» гуртка «Школа журналістики» обласного Будинку художньої творчості Миколаївської обласної ради (керівник Ірина Василенко)

Конкурс “Я – журналіст!” відбувається за підтримки Рівненської обласної військової адміністрації (голова Віталій Коваль)

Результати конкурсу “Я – журналіст!” 2021 року

Результати конкурсу “Я – журналіст!” 2020 року

Результати конкурсу “Я – журналіст!” 2019 року

Результати конкурсу “Я – журналіст!” 2018 року

Результати конкурсу “Я – журналіст!” 2017 року

Результати конкурсу “Я – журналіст!” 2016 року

The post Умови конкурсу “Я – журналіст!” 2022 року appeared first on Я - журналіст.

Положення

про конкурс

учнівських творчих робіт “Я – журналіст!”

1. Загальні положення

1.1. Метою проведення конкурсу учнівських творчих робіт “Я — журналіст!” (у подальшому — Конкурс) є виявлення та стимулювання творчо обдарованої учнівської молоді, схильної до журналістської діяльності; сприяння її профорієнтації, стимулювання до прояву активної життєвої позиції, підтримка педагогів, які працюють із такими учнями.

1.2. Організатором Конкурсу є Видавничий дім “ОГО”, співорганізаторами – управління освіти і науки Рівненської облдержадміністрації та Національний університет “Острозька академія”. Засновник конкурсу – Віталій Голубєв, секретар Національної спілки журналістів України.

1.3. Організатори і засновник мають право, з метою розширення географії конкурсу, пропонувати долучатись до його проведення в якості співорганізаторів управлінням і департаментам освіти і науки обласних державних адміністрацій інших областей України; звертатися за підтримкою у проведенні конкурсу до уповноважених центральних органів виконавчої влади у галузі освіти, творчих спілок, профільних асоціацій, інших установ, організацій та приватних осіб у межах чинного законодавства. У випадку отримання такої підтримки організатори залишають за собою право поширювати подальшу інформацію про конкурс із згадуванням у матеріалах відповідних співорганізаторів, спонсорів, інформаційних партнерів та статусу Конкурсу (міжобласний, всеукраїнський).

1.4. Конкурс проводиться згідно з Положенням, погодженим організаторами.

2. Учасники Конкурсу

2.1. Учасниками Конкурсу можуть бути учні 8-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів, а також учні та студенти професійно-технічних та вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації усіх областей України. У разі наявності учасників конкурсу з інших держав, їхні роботи розглядаються та оцінюються у окремій позаконкурсній номінації.

3. Умови проведення Конкурсу

3.1.Учасники Конкурсу повинні надіслати власну творчу роботу (в одній із номінацій, вказаних у п.3.2, або, за бажанням, у кількох або усіх номінаціях, вказаних у п.3.2), обсягом не більше 2 друкованих сторінок формату А4 (для статті), не більше 10 фотографій (для фотороботи) або тривалістю не більше 10 хвилин (для відеороботи) на одну із трьох тем (на вибір):

• “Моя історія” (тема передбачає розповідь про життєвий шлях учасника конкурсу, його родину, мрії, життєві цілі, труднощі різного роду, які долав і долає на шляху до своїх цілей тощо);
• “Цікаве – поряд” (тема передбачає розповідь учня про цікаве місце в своєму регіоні або цікаву людину-земляка. Героєм твору, у випадку підготовки розповіді про цікаву людину-земляка, має бути сучасник учня. Жанр матеріалу конкурсант обирає самостійно. Зокрема, робота може (але не обов’язково повинна) бути підготовлена і у жанрі інтерв’ю);
• «Дякую батькам» (тема передбачає розповідь учасника про своїх батьків або інших близьких родичів, старших за учня (дідусів, бабусь тощо); про їхні життєві уроки, досвід, мудрість; про позитивні приклади у житті, за які учень вдячний своїм рідним). У випадку розповіді не про батьків, а про інших родичів формулювання теми самостійно змінюється учнем відповідно до змісту роботи.

Текстові роботи надсилаються у форматі .doc або .rtf. Окремих вимог щодо типу та розміру шрифтів, використання засобів форматування тексту, кількості друкованих символів у текстових роботах немає.

3.2.Творчі роботи на теми, вказані у п.3.1, приймаються у трьох номінаціях:

– стаття (твір, текстова робота);

– фоторобота (фотографія або серія фотографій — не більше 10 штук);

– відеоробота (відео тривалістю не довше 10 хвилин).

Усі номінації є рівноправними. Переможці визначатимуться у кожній із номінацій.

3.3. Учасник може надсилати роботи на одну, дві або три конкурсні теми (за бажанням), в одній, двох або трьох номінаціях (за бажанням). Кількість обраних тем та /або номінацій не впливає на визначення переможців конкурсу, але, за інших рівних умов, може слугувати додатковою перевагою для учасника Конкурсу під час оцінювання робіт.

3.4. Організатори Конкурсу не встановлюють обмеження щодо мови конкурсних робіт.

3.5. До творчої роботи (незалежно від номінації) учасник Конкурсу обов’язково додає (окремим файлом) есе довільної форми обсягом до 1 друкованої сторінки формату А 4 на тему “Чим мене приваблює професія журналіста”. Окремих вимог щодо типу та розміру шрифтів, відступів, кількості друкованих символів у есе немає.

За бажанням, есе може бути записане учасником у формі відеозвернення тривалістю не більше 5 хвилин і самостійно завантажене ним на відеохостинг YouTube. Тривалість есе у формі відеозвернення не враховується у тривалість основної відеороботи (у випадку, якщо учасник обрав для основної роботи формат відео). У разі запису есе у формі відеозвернення учасник надсилає організаторам (окремим файлом) посилання на опубліковане відеозвернення, яке повинне бути відкритим для перегляду іншими користувачами. Не рекомендується надсилання відеозвернення окремим файлом, не розміщеним на відеохостингу YouTube.

Конкурсна робота без есе (в будь-якій формі – текстовій або відео) до розгляду журі не допускається.

3.6. До есе та творчої роботи учасник Конкурсу додає (в окремому файлі) таку інформацію про себе: прізвище, ім’я, по батькові, число, місяць та рік народження, назву навчального закладу, клас або курс, домашню адресу, домашній та мобільний телефони (якщо є), посилання на сторінку учасника в одній із соціальних мереж (Facebook або Instagram – на вибір), та фотографію портретного типу (окремим файлом, в електронному форматі). Окремих вимог щодо формату та якості фотографії не встановлюється, але в будь-якому випадку фото повинно давати можливість організаторам бачити обличчя учня та бути придатним для ілюстрування творчої роботи учня або розповіді про нього при здійсненні публікацій про конкурс у ЗМІ та/або соцмережах. У випадку, якщо учень не зареєстрований у соціальних мережах або не бажає надавати відповідну інформацію про свої сторінки у соціальних мережах, вона може не надаватися. Подання або неподання інформації про присутність учня в соцмережах не впливає на оцінювання робіт. Уся інша інформація, вказана в даному пункті, подається обов’язково. Її відсутність автоматично означає недопущення роботи учня до конкурсного розгляду.

3.7. Якщо учасник готував конкурсну роботу разом із педагогом (учителем, викладачем, керівником гуртка, науковим керівником тощо), разом із інформацією про учасника має бути подана інформація (в окремому файлі) про керівника роботи (прізвище, ім’я, по батькові, число, місяць та рік народження, місце роботи, посада, домашня адреса, робочий та мобільний телефони (якщо є), посилання на сторінку педагога в одній із соціальних мереж (Facebook або Instagram – на вибір) та фотографія портретного типу (в окремому файлі, в електронному вигляді). Окремих вимог щодо формату та якості фотографії не встановлюється, але в будь-якому випадку фото повинно давати можливість організаторам бачити обличчя пелагога та бути придатним для ілюстрування творчої роботи його учня або розповіді про нього при здійсненні публікацій про конкурс у ЗМІ та/або соцмережах. У випадку, якщо педагог не зареєстрований у соціальних мережах або не бажає надавати відповідну інформацію про свої сторінки у соціальних мережах, вона може не надаватися. Подання або неподання інформації про присутність педагога в соцмережах не впливає на оцінювання робіт учнів та відзначення керівників робіт. Уся інша інформація, вказана в даному пункті, подається обов’язково.

У випадку подання інформації про педагога обов’язковою є наявність його письмової згоди  на це. Дана згода має бути подана в електронному вигляді у вигляді або текстового файлу, або фото чи сканкопії відповідного тексту. Текст згоди повинен мати такий вигляд: “Я (прізвище, ім’я, по батькові) даю згоду на надання інформації про мене організаторам конкурсу учнівських творів “Я – журналіст!” та подальше отримання інформації від них. Число, підпис”.

3.8. Обов’язковим є надання письмової згоди одного з батьків учня на участь дитини в Конкурсі, використання її фото в ЗМІ та соцмережах та подальше отримання інформації від організаторів конкурсу. Організатори та засновник мають право інформувати про подальші заходи, що проводитимуться ними з метою підтримки обдарованої учнівської молоді, схильної до журналістської діяльності, зокрема, інших конкурсів, навчальних заходів, у тому числі підготовчих курсів для учнів 8-11 класів “Школа універсального журналіста”, що є частиною вищезазначеного конкурсу. Дана згода має бути подана в електронному форматі у вигляді або текстового файлу, або фото чи сканкопії відповідного тексту. Текст згоди повинен мати такий вигляд: “Я (прізвище, ім’я, по батькові) даю згоду на участь моєї дитини (прізвище, ім’я, по батькові) в конкурсі учнівських творів “Я – журналіст!”, використання її фото та творчої роботи в ЗМІ та соцмережах і подальше отримання інформації від організаторів конкурсу. Число, підпис”.

3.9. У випадку, якщо учасник Конкурсу є учасником гуртків, секцій та інших творчих об’єднань, вихованцем позашкільних закладів, учасників будь-яких інших осередків роботи з учнями та молоддю, інформація про це вказується обов’язково. Форма подання такої інформації — довільна. Рекомендується подавати цю інформацію разом із інформацією про учня, зазначеною у п. 3.6.

3.10. Усі фотографії (як фотоілюстрації до робіт, у випадку їх наявності, так і фото учасників та керівників робіт) надаються виключно в електронному вигляді і лише окремими файлами. Не допускається подання фотографій вставленими у текстові файли. Кожна фотографія обов’язково повинна бути підписана. Підпис під фото здійснюється або безпосередньо у назві файла з фотографією (якщо описати зміст фото можна стисло), або в окремому текстовому файлі формату .doc або .rtf, де поряд із номером фото пояснюється його зміст, або наприкінці тексту роботи. (Для прикладу: на фото 1 – учасник бойових дій Тарас Шевченко, на фото 2 – фасад нашої школи і т.д.).

3.11. Конкурсні роботи, які подаються у номінації “Відеороботи”, учасники самостійно розміщують у мережі Інтернет на відеохостингу YouTube і надсилають організаторам посилання на розміщену роботу. Посилання повинне бути відкритим для перегляду іншими користувачами (перед відправленням конкурсної роботи слід перевірити, що інші користувачі мають права перегляду роботи). Організатори не обмежують учасників Конкурсу у виборі пристрою/пристроїв та/або програми/програм, з допомогою яких він здійснюватиме відеозйомку та/або обробку відео. Надсилання відеоробіт у вигляді окремих файлів, не розміщених на  відеохостингу YouTube, не рекомендується.

3.12. Конкурсні роботи, які подаються у номінації “Фотороботи”, учасники повинні самостійно розмістити у мережі Інтернет на доступних їм інтернет-ресурсах (наприклад, на диску Google), у такому разі надіславши організаторам посилання на місце розміщення роботи, або прикріпити до листа у вигляді вкладеного файлу в повному або заархівованому вигляді. Посилання на роботи повинне бути відкритим для перегляду іншими користувачами (перед відправленням конкурсної роботи слід перевірити, що інші користувачі мають права перегляду роботи). Організатори не обмежують учасників Конкурсу у виборі пристрою/пристроїв та/або програми/програм, з допомогою яких він здійснюватиме фотозйомку та/або обробку фото.

3.13. Не допускаються до участі у Конкурсі роботи (незалежно від теми і номінації), які повністю або частково розміщені на інтернет-ресурсах, на які поширюється дія Указу Президента України №133/2017 від 15 травня 2017 року “Про рішення Ради національної безпеки і оборони України від 28 квітня 2017 року “Про застосування персональних спеціальних економічних та інших обмежувальних заходів (санкцій)”.

3.14. Роботи (незалежно від теми і номінації) разом із інформацією, передбаченою п.3.5 (обов’язково), 3.6 (обов’язково), 3.7 (за необхідності), 3.8 (обов’язково), 3.9 (за необхідності), необхідно надсилати на e-mail (електронну адресу) vg2001@ukr.net . Крапка після адреси не ставиться. У темі листа слід обов’язково вказати: “Я — журналіст”. Усі матеріали подаються виключно в електронному вигляді. Матеріали, подані в паперовому вигляді, до конкурсу не допускаються. Для якомога ефективнішого опрацювання конкурсних матеріалів рекомендується використовувати архівування великих за обсягом файлів у форматах .rar  або .zip. Організатори конкурсу підтверджують отримання листів із конкурсними роботами упродовж однієї доби від часу відправлення відповідного листа. В окремих випадках (у разі одночасного надходження великої кількості робіт, що зазвичай є ймовірним в останній тиждень прийому конкурсних робіт) можливе надсилання підтвердження упродовж трьох діб від часу відправлення листа. Підтвердження надається у вигляді зворотнього електронного листа відправникові з повідомленням про отримання роботи. У випадку неотримання такого повідомлення автори робіт або інші особи, які їх відправляли, можуть звернутися за довідками, використовуючи контактні дані, наведені у наступному абзаці цього пункту. Довідки надаються лише щодо отримання/неотримання робіт, дотримання/недотримання учасниками формальних вимог до оформлення робіт і супровідних документів та шляхів виправлення можливих проблем, які виникли у зв’язку з цим. Коментарі щодо змісту та якості виконання робіт і перспектив їх відзначення не надаються в жодному вигляді до дня нагородження переможців конкурсу.

Контактна особа від організаторів Конкурсу з питань прийому робіт:

Голубєв Віталій Юрійович, засновник і керівник конкурсу,

моб. тел. (050) 339-39-85,

(098) 500-47-60,

viber (098) 500-47-60,

e-mail: vg2001@ukr.net,

адреса у Facebook: facebook.com/golubev2305.

3.15. Роботи, які допущено до Конкурсу, публікуються на інтернет-сайті “Я — журналіст!” за адресою www.ij.ogo.ua. Кількість, періодичність та черговість публікації робіт самостійно визначається організаторами залежно від наявних можливостей з їх опрацювання. Публікація або непублікація роботи, а також час публікації, не впливають на результат її оцінювання.

3.16. Організатори мають право розміщувати роботи учасників Конкурсу у друкованих та електронних ЗМІ й соцмережах, включати до збірників та поширювати в будь-який інший доступний їм спосіб разом із фотографіями учасників Конкурсу або без них. Реєстрація роботи на Конкурсі, здійснена у спосіб, передбачений п.3.14, автоматично означає згоду учасника на подальше використання робіт організаторами.

3.17. Терміни проведення Конкурсу: початок прийому робіт – 1 вересня 2021 року, закінчення прийому – 1 листопада 2021 року, робота журі — з 1 листопада до 1 грудня 2021 року, оголошення та нагородження переможців – з 1 до 15 грудня 2021 року.

 3.18. Співорганізатори забезпечують поширення інформації про проведення Конкурсу та його умови шляхом:

– розміщення інформації у доступних їм ЗМІ та на інтернет-ресурсах;

– поширення через відділи, управління та департаменти освіти, навчальні заклади;

• в інші доступні їм способи.

4. Визначення та відзначення переможців Конкурсу                               4.1. Журі, яке формується організаторами за спільною згодою сторін, розглядає подані роботи, і його члени подають пропозиції щодо визначення та відзначення переможців (1, 2 та 3 місця). Переможці визначаються окремо у кожній із трьох номінацій Конкурсу (статті, фотороботи, відеороботи). Журі має право встановлювати додаткові заохочувальні відзнаки (включно із встановленням Гран-прі) або не визначати володарів окремих призових місць. У будь-якому випадку кількість переможців та призерів Конкурсу перевищує одну особу. Верхня межа кількості призерів не встановлюється. Вирішальний голос при визначенні персонального складу володарів призових місць та порядку розподілу місць між ними належить засновнику конкурсу.

4.2. Переможці Конкурсу відзначаються дипломами та подарунками. Грошовий еквівалент призів не виплачується.

4.3. Організатори Конкурсу нагороджують відповідними відзнаками (дипломи та/або подарунки) не лише учнів, а й педагогів (вчителів, викладачів, керівників гуртків, секцій, осередків роботи з молоддю тощо), які здійснювали керівництво підготовкою робіт переможців Конкурсу (у випадку, якщо інформація про цих осіб була подана відповідно до вимог п.3.7 даного Положення). Окрім вручення відзнак безпосередньо під час нагородження переможців Конкурсу, організатори можуть відправляти листи-клопотання щодо відзначення таких осіб до органів управління освітою за місцем роботи даних педагогів. Претензії щодо відзначення від вчителів, інформація про яких як про керівників робіт учасників Конкурсу не була подана у встановлені терміни відповідно до вимог п.3.7 даного Положення, не приймаються.

4.4. Дипломи за участь у конкурсі та/або підготовку його лауреатів (для учнів або/та педагогів), у випадку, якщо учень не увійшов до числа переможців та володарів заохочувальних відзнак конкурсу, можуть надсилатися учням або/та педагогам за письмовим запитом зацікавлених осіб (учні, батьки, педагоги, представники адміністрацій навчальних закладів), що надсилається у довільній формі на електронну адресу організаторів vg2001@ukr.net після офіційного оголошення переможців конкурсу в тримісячний термін від дня оголошення переможців, за умови готовності зазначених осіб компенсувати оргкомітету конкурсу витрати на виготовлення та поштову доставку дипломів. Форма та обсяг компенсації визначається засновником конкурсу і оприлюднюється на сайті «Я – журналіст!» одночасно з оприлюдненням списку переможців конкурсу.

4.5. Організатори мають право залучати спонсорів та меценатів до відзначення переможців Конкурсу.

4.6. Нагородження переможців відбувається публічно, за участі представників організаторів та співорганізаторів Конкурсу, і висвітлюється у ЗМІ. Переможцям Конкурсу відправляється письмове запрошення на нагородження (електронною поштою) не пізніше, ніж за тиждень до дня проведення нагородження. Список переможців публікується на інтернет-сайті “Я — журналіст!” за адресою www.ij.ogo.ua у термін не пізніше трьох днів від дня їх нагородження.

5. Фінансування проведення Конкурсу

5.1. Фінансування проведення Конкурсу здійснюється за рахунок засновника конкурсу та залучених ним осіб та/або організацій, а також може здійснюватися з інших джерел, не заборонених чинним законодавством.

На фото Ольги Сошенко: голова Національної спілки журналістів України Сергій Томіленко вручає Гран-прі ХІ Всеукраїнського конкурсу “Я – журналіст!” Анні Романюк із Білої Церкви Київської області. Київ, грудень 2020 р.

The post Умови конкурсу “Я – журналіст!” 2021 року appeared first on Я - журналіст.