Будемо відверті: українська шкільна система освіти неідеальна. І насправді це нормально, бо перешкоди та, найголовніше, їх подолання – це рушійні сили прогресу. Тим не менш, поки з першим у нас немає дефіциту, другий аспект часто залишається в тіні. Тож сьогодні поговоримо, як саме можна змінити нашу школу на краще, за думкою учнів старшої школи.
По-перше, кількість предметів. Навіть вражає (не в позитивному
сенсі) не тільки різноманітність щоденного розкладу. В нашому випадку цікаво те, що деякі факультативні предмети забирають більше сил і часу, ніж основні. Тож більшість учнів вважають за потрібне змінити розподіл предметів. Нехай можна буде самим обирати (наприклад, тільки у старшій школі) факультативні заняття, і одночасно в кожного б залишався перелік обов’язкових дисциплін, такі як державна мова, математика, історія.
По-друге, деяких учнів турбує питання олімпіад, турнірів, захисту науково-дослідницьких робіт МАН і так далі. Щасливі ті, хто з цим усім не стикався. Хоч кожен і розуміє, що участь у цих заходах добровільна, але на практиці більш нагадує доброзичливий примус. Не вважайте, що я такий противник позашкільної учбової діяльності, у всьому є переваги й недоліки. Але всі ми розуміємо, що ці навчальні змагання не є відображенням наших сподівань: особисте небажання, нечесна гра, некомпетентність членів журі та некоректність інших учасників – з усім доводилося стикатися. Я вже не кажу про те, що за умов війни Міністерство освіти вирішило за потрібне проводити олімпіади в цьому році, проте, на мою думку, сенсу від цих заходів як від змагань для обдарованих учнів немає.
По-третє, хочу згадати ще один момент, що є більш суб’єктивним, але, впевнена, з ним багато учнів колись стикалися. Це намагання позбавитися навчання в школі будь-якими засобами. Я кажу про підсвідомість, тобто в нас немає як такого почуття протесту, але насправді
коріння давно закріпилися в нашому мозку. Пам’ятаю як я одного разу несвідомо зраділа від думки, що, очевидно, турнір скасовано і не доведеться окремо витрачати час і нерви. Що ж призвело до такого ставлення до навчання і, головне, як це змінити на протилежне?..
Треба змінити ставлення як учнів, так і вчителів до навчального процесу, щоб усім було цікаво і корисно проводити час разом, щоб можна було чесно назвати школу другим домом.
Таким чином, я виклала основні моменти, що турбують мене та однокласників у нашій шкільній системі освіти. Було б цікаво послухати думку однолітків з цієї проблеми та разом шукати методи її подолання.
Ольга КРАЙНЯ,
випускниця Школи універсального журналіста на базі НаУ “Острозька академія”